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【摘要】在广东省的校园足球建设的推广下，梅州市梅江区鼓励校园全面开展小学校园足球联赛。针对学生校园足球以及教师教练进行调查分析，对发展中的情况进行总结和给出笔者的建议，得出结论有1、梅州市梅江区小学学生们都很喜欢足球这项运动。2、足球场地和器材设备并满足不了学生的需求。3、师资力量不足，不能更好的传授足球技术。4、家长和老师过重倾向文化成绩，大大压制学生对学习足球的乐趣。建议是：1、加大政府投资力度，加强组织建设。2、投入到青少年足球教育中，尤其是校园足球，3、学校要优化足球场地结构，4、加强师资力量，建立更强大的足球专业老师队伍，5、家长和老师们要改变旧思想，多鼓励学生们积极参加体育运动。
【关键词】小学校园足球;开展;现状与对策
1.前言
近些年，中国在习主席的新时代，体育的舞台拉开了序幕，赋予体育的意义不单单是金牌强国、强身健体，其意义还具有体育精神，中华体育精神和我们中国所提倡的仁家思想。校园足球就是在孩子们小时候，让孩子早些接触具有竞争性但却又讲求协作、尊重和遵守纪律的精神。校园足球现在普遍在一二线城市配备了足球课程和培训，推动教学模式改革。
2梅州市梅江区小学校园足球开展现状
访谈了梅州市梅江区那6所小学，绝大部分小学例如作新小学，人民小学，鸿都小学等都开展了校园足球联赛活动，建立了校内的机制，有校队的成立，聘请一些体育院校毕业的学生进行教学足球。但在专业教师队伍的教学，还存在着一定的不足。在对于足球教学方面，缺乏一些经验，而且对于课堂教学只是轻描淡写，无法达到教育的作用。应该向深圳那些小学学习。
梅州市梅江区小学（六所小学）共有12名足球教练（教练），其中7名是大专学历，5名是中专学历。一般来说，梅州市梅江区小学的足球队设备与其他县级类似的学校相比，例如兴宁第十小学，有一定的优势，但与其他广州深圳一些小学的足球学校有差距，仍然水平落后。场地设施和设备是足球运动开展发展的“必需品”，梅州市梅江区因地处市区，六所学校普遍面积不大，各拥有一个7人足球场地，一般设有2个球门，但是，班级和人口的数量过大，只能说勉强满足教学的需要，对训练足球队来说，基本能满足训练。
2.1小学校园足球运动开展的益处
开展小学足球是学校体育更好落实贯彻的一个更好的途径。在学校中开展球类项目例如足球，既是进行体育运动，也是进行体育锻炼，这是学校体育课必不可少的，学生们羁绊团队精神。参与足球活动可以让学生学会与人交流，学到社交的一些方法，游戏能够让小学生学会人生最重要的----遵守纪律，并且尊重对手。足球被称为世界第一运动它是有它自己的道理的。它具有综合价值的教育的作用，其中就包括了道德、智力、身体和美丽”。因此，开展小学足球就是非常好的素质教育
2.2梅州市梅江区小学学生参加校园足球活动的现状
梅州市梅江区小学学生参加校园足球活动，主要是学生在上体育课时，足球训练，课间活动对足球的热爱程度。大部分学生参加足球活动的积极性还是蛮高的，从问卷统计上来看，如表1所示，每周参加足球活动 6次以上的有27人，占13.84%，每周3—5次的有64人，占32.82%，每周1—2次的有94人，占48.21%，每周从不参加足球活动的有10人，5.13%，在调查中发现，几乎所有的学生每周都会参加足球活动1次以上，将近一半的学生每周参加足球活动3到4次以上，一周平均两天参与足球运动，有少量学生几乎每天都参与，足球在学生们中不再陌生，也成为学生们第一选择的一项活动。
表1受调查的学生每周参加足球活动的次数
次数 没有 1-2次 3-5次 6次以上
人数
百分比 10
5.13% 94
48.21% 64
32.82% 27
13.84%
3梅州市梅江区小学校园足球开展中存在的问题
3.1 对校园足球的认识不足
应该看到足球的益处，通过足球推广给学生，可以让学生提高身体的发育和机能素质，还能让他们学习到团结协作的品质。通过这些途径学生学会足球知识，形成校园足球文化，为我国培养高素质的足球人才是2016足球人才任务的重要环节。
3.2 经费投入不足
影响梅州市梅江区校园足球开展的另一个因素是学校的资金投入，沒有足够经费，很多小学都没有标准的足球场和硬件设施，如：足球、足球场地、训练设备等。这些都阻碍学生接触足球的途径。访谈得知，梅州市的小学开展校园足球的资金是向上级请示，其次是学校另外的一些收入来填补，还有就是一些企业的赞助。
3.3 师资力量不足且质量较低
师资力量不足和素质低是调查中梅江区小学校园足球开展的一个重大问题，如今有部分足球专业的教师并不是专业水平出身，而且有相当一部分教师是刚走出学校的毕业生，在执教方面还缺少很多经验。
4建议
1、大力发展校内的足球班级赛，组织校内的足球活动。我国足球整体水平低，而中小学又是具有潜力优势的聚合地。在这种氛围下，青少年会对足球的兴趣慢慢提高。
2、优化足球场地结构，完善足球训练器材。改善足球改善开展校园足球运动的设施和运动环境，增强体育氛围。
3、招贤纳士，专注招聘和培养本地足球专业人士，提高教练水平，让小学的足球课中能受到更加专业的训练指导，奠定厚实的人才资源。足球培训课也要定期开班，丰富理论课和实践课，只有这样才能更好的给学生传递更专业的足球知识。
4、加大足球活动的推广力度。多开展各校的足球联赛，多于外界交流技术，这样学生们的技术才会慢慢提高，而且还能提高学生们对体育竞技的认识，团结，顽强拼搏，永不放弃等，这都是孩子们所能学到的东西。
参考文献
[1]尹全录. 研究秦皇岛市中小学生足球运动现状的调查[J].中国学校体育，2007
[2]初奇鸿.云南省少数地区名族中小学足球运动发展现状与对策研究[D].研修网，2007
[3]沈涛.对部分小学足球活动现状的调查及分析[J].体育科学，2008
[4]张军.大连市中小学足球运动开展现状及分析[D].基础教育，2006
[5]周建.对青岛市小学生足球开展现状的分析研究 [D].体育科研，2006
[6]江苏省教体结合工作座谈报告[R].江苏省体育局，2011
【关键词】小学校园足球;开展;现状与对策
1.前言
近些年，中国在习主席的新时代，体育的舞台拉开了序幕，赋予体育的意义不单单是金牌强国、强身健体，其意义还具有体育精神，中华体育精神和我们中国所提倡的仁家思想。校园足球就是在孩子们小时候，让孩子早些接触具有竞争性但却又讲求协作、尊重和遵守纪律的精神。校园足球现在普遍在一二线城市配备了足球课程和培训，推动教学模式改革。
2梅州市梅江区小学校园足球开展现状
访谈了梅州市梅江区那6所小学，绝大部分小学例如作新小学，人民小学，鸿都小学等都开展了校园足球联赛活动，建立了校内的机制，有校队的成立，聘请一些体育院校毕业的学生进行教学足球。但在专业教师队伍的教学，还存在着一定的不足。在对于足球教学方面，缺乏一些经验，而且对于课堂教学只是轻描淡写，无法达到教育的作用。应该向深圳那些小学学习。
梅州市梅江区小学（六所小学）共有12名足球教练（教练），其中7名是大专学历，5名是中专学历。一般来说，梅州市梅江区小学的足球队设备与其他县级类似的学校相比，例如兴宁第十小学，有一定的优势，但与其他广州深圳一些小学的足球学校有差距，仍然水平落后。场地设施和设备是足球运动开展发展的“必需品”，梅州市梅江区因地处市区，六所学校普遍面积不大，各拥有一个7人足球场地，一般设有2个球门，但是，班级和人口的数量过大，只能说勉强满足教学的需要，对训练足球队来说，基本能满足训练。
2.1小学校园足球运动开展的益处
开展小学足球是学校体育更好落实贯彻的一个更好的途径。在学校中开展球类项目例如足球，既是进行体育运动，也是进行体育锻炼，这是学校体育课必不可少的，学生们羁绊团队精神。参与足球活动可以让学生学会与人交流，学到社交的一些方法，游戏能够让小学生学会人生最重要的----遵守纪律，并且尊重对手。足球被称为世界第一运动它是有它自己的道理的。它具有综合价值的教育的作用，其中就包括了道德、智力、身体和美丽”。因此，开展小学足球就是非常好的素质教育
2.2梅州市梅江区小学学生参加校园足球活动的现状
梅州市梅江区小学学生参加校园足球活动，主要是学生在上体育课时，足球训练，课间活动对足球的热爱程度。大部分学生参加足球活动的积极性还是蛮高的，从问卷统计上来看，如表1所示，每周参加足球活动 6次以上的有27人，占13.84%，每周3—5次的有64人，占32.82%，每周1—2次的有94人，占48.21%，每周从不参加足球活动的有10人，5.13%，在调查中发现，几乎所有的学生每周都会参加足球活动1次以上，将近一半的学生每周参加足球活动3到4次以上，一周平均两天参与足球运动，有少量学生几乎每天都参与，足球在学生们中不再陌生，也成为学生们第一选择的一项活动。
表1受调查的学生每周参加足球活动的次数
次数 没有 1-2次 3-5次 6次以上
人数
百分比 10
5.13% 94
48.21% 64
32.82% 27
13.84%
3梅州市梅江区小学校园足球开展中存在的问题
3.1 对校园足球的认识不足
应该看到足球的益处，通过足球推广给学生，可以让学生提高身体的发育和机能素质，还能让他们学习到团结协作的品质。通过这些途径学生学会足球知识，形成校园足球文化，为我国培养高素质的足球人才是2016足球人才任务的重要环节。
3.2 经费投入不足
影响梅州市梅江区校园足球开展的另一个因素是学校的资金投入，沒有足够经费，很多小学都没有标准的足球场和硬件设施，如：足球、足球场地、训练设备等。这些都阻碍学生接触足球的途径。访谈得知，梅州市的小学开展校园足球的资金是向上级请示，其次是学校另外的一些收入来填补，还有就是一些企业的赞助。
3.3 师资力量不足且质量较低
师资力量不足和素质低是调查中梅江区小学校园足球开展的一个重大问题，如今有部分足球专业的教师并不是专业水平出身，而且有相当一部分教师是刚走出学校的毕业生，在执教方面还缺少很多经验。
4建议
1、大力发展校内的足球班级赛，组织校内的足球活动。我国足球整体水平低，而中小学又是具有潜力优势的聚合地。在这种氛围下，青少年会对足球的兴趣慢慢提高。
2、优化足球场地结构，完善足球训练器材。改善足球改善开展校园足球运动的设施和运动环境，增强体育氛围。
3、招贤纳士，专注招聘和培养本地足球专业人士，提高教练水平，让小学的足球课中能受到更加专业的训练指导，奠定厚实的人才资源。足球培训课也要定期开班，丰富理论课和实践课，只有这样才能更好的给学生传递更专业的足球知识。
4、加大足球活动的推广力度。多开展各校的足球联赛，多于外界交流技术，这样学生们的技术才会慢慢提高，而且还能提高学生们对体育竞技的认识，团结，顽强拼搏，永不放弃等，这都是孩子们所能学到的东西。
参考文献
[1]尹全录. 研究秦皇岛市中小学生足球运动现状的调查[J].中国学校体育，2007
[2]初奇鸿.云南省少数地区名族中小学足球运动发展现状与对策研究[D].研修网，2007
[3]沈涛.对部分小学足球活动现状的调查及分析[J].体育科学，2008
[4]张军.大连市中小学足球运动开展现状及分析[D].基础教育，2006
[5]周建.对青岛市小学生足球开展现状的分析研究 [D].体育科研，2006
[6]江苏省教体结合工作座谈报告[R].江苏省体育局，2011