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目的 探讨护理程序系统思维在内科护理带教中的应用效果.方法 将本院2020年1月-2021年1月40例内科护生,数字表随机法分二组.对照组给予常规教学,护理程序系统思维组实施护理程序系统思维教学.比较两组教学满意度、内科护理理论成绩和实践技能.结果 护理程序系统思维组教学满意度高于对照组,内科护理理论成绩和实践技能高于对照组,P ＜ 0.05.结论 内科护生实施护理程序系统思维教学效果确切,可提高内科护生的技能掌握水平和满意度.