论文部分内容阅读
当前我国西藏农牧区的课堂教学，尤其是数学课堂教学还存在诸多不足之处，教师应当注重学生自身的学习兴趣，对数学课堂加以充分利用，将其营造成一种魅力无限地空间，继而将学生的思维激发出来，使其能够对数学自身的魅力加以关注，对于学生在课堂上的表现，教师应当对其进行积极的鼓励，对学生进行及时的表扬和鼓励，本文就如何在西藏牧区上好一节数学课进行分析。