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一、地理辩论课的内涵界定众所周知，任何一门学科，无论是前人的研究结论，还是科学家提出的假设，以及现行的方法措施，都难免存在着分歧或争议。中学生正处于青春期，思想活跃，富有批判性和创造性，并渴望在同学们面前，特别是在异性面前表现自己，以凸显其个人魅力。而辩论的形式--博弈、思辨、挑战、竞争，正好契合了中学生的特点，为他们展示才华提供了广阔的舞台。