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高中文言文教学一直是教学中的薄弱环节,新课程理念要求语文课堂教学应为学生创设良好的自主教学情况,帮助学生树立主体意识,培养学生自主探究、培养学生的创新意识和创新能力。本文就从培养主体意识,调动学生的学习兴趣,自主探究,发挥教师主导作用,切实提高文言文课堂教学的有效性谈一些看法。
让学生在课堂上都有所收获——新课程下文言文课堂教学
【摘 要】
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高中文言文教学一直是教学中的薄弱环节,新课程理念要求语文课堂教学应为学生创设良好的自主教学情况,帮助学生树立主体意识,培养学生自主探究、培养学生的创新意识和创新能
【机 构】
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浙江省金华市浦江第三中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年4期
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