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因为小学生的独立思维还不够完善，思维活跃度也不够高，所以需要通过合作学习来来帮助小学生理清数学思路的逻辑性，通过合作的方法，能够更有效率的提高课堂的教学目的。并且在合作学习的过程当中，学生们也能明白彼此合作学习的整体意义，并且多方位思考，能够弥补个人之间的考虑，不足之处，所能想到的解决方法也更完善全面。其实是因为合作方法，把几个小学生放在一起就避免了，因为他一个人做不出，而对这门学科造成畏惧心理，几个人一起想方法学习好了，可以带动学习差的，学习差的跟着学习好的思路总能够更快速的完成教学目的。并且这样学习也