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“课程思政”教学改革,为高校回归育人本真教学理念注入强大动力,高校专业课程的育人功能因而得到了进一步凸显.“课程思政”视域下教师的职业发展要结合教师职业发展的阶段特征.本文由浅及深,从教师的浅层学习到深层自觉学习发展进行研究,寻求更优路径.
课程思政视域下高校教师职业发展路径研究
【摘 要】
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“课程思政”教学改革,为高校回归育人本真教学理念注入强大动力,高校专业课程的育人功能因而得到了进一步凸显.“课程思政”视域下教师的职业发展要结合教师职业发展的阶段特征.本文由浅及深,从教师的浅层学习到深层自觉学习发展进行研究,寻求更优路径.
【机 构】
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湖州职业技术学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2022年4期
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