论文部分内容阅读
在新时期课程教学中,培养学生高中数学思维能力至关重要.教师通过思维可视化教学,帮助学生形成良好的数学思维,能在良好的教学环境下,加深学生对课程的深入学习理解.思维可视化有利于培养学生学习思维,对提升学生当前课程学习有着积极作用.借助专业育人模式,加强对学生的教育管理,提高其思维学习意识.
思维可视化视角下的高中数学课堂探析
【摘 要】
：
在新时期课程教学中,培养学生高中数学思维能力至关重要.教师通过思维可视化教学,帮助学生形成良好的数学思维,能在良好的教学环境下,加深学生对课程的深入学习理解.思维可视化有利于培养学生学习思维,对提升学生当前课程学习有着积极作用.借助专业育人模式,加强对学生的教育管理,提高其思维学习意识.
【机 构】
：
新沂市第一中学
【出 处】
：
传奇故事
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
在高职院中,校企合作模式是必然发展趋势,为专业技术人才培养提供了有效的途径,如果学校能够和企业进行有效合作,学校就可以充分了解企业的人才需求信息,从而对人才培养工作作出有效的调整.对于美术类专业学生来说,通过校企合作模式的应用,可以让该专业学生符合时代发展潮流,不仅具有较强的专业性,还能够成为应用型人才.所以,在高校美术专业教学中需要尽快创建人才培养基地,对课程结构进行完善,优化教学方法,确保校企合作实践教学的有效落实.本文阐述了高职美术类专业特征,对校企合作模式进行了分析,指出了高校美术类专业实践教学存
日益严重的生态环境问题,给世界各国经济和社会带来极大威胁,严重影响了可持续发展的进程.加强生态文明建设,增强生态文明教育对引导人们科学地走健康生存与可持续发展道路具有重要意义,而对党员干部进行生态文明教育更具有现实意义,并有许多可探索的实施途径.
近年来,电子竞技产业逐渐成为社会热门话题,政府对这一领域的监管与指导也逐渐加强,出台了大量游戏产业政策.本文通过描述“游戏”这一概念在官方语境中的变化,总结了游戏政策的潜伏期、暴露期和常态期,探究了游戏内涵从娱乐到竞争的转向,并结合哈贝马斯“公共领域”理论,从家庭、学校、网络和产业四个角度说明游戏从私人领域走向公共领域时,被官方赋予“为国家而战”的国家话语体系进而达到去污名化目的的过程.
有效的课堂导入是确保一堂课能否成功的重要保证.新课程改革的不断深入需要初中历史教师积极改变传统的历史教学导入方式,真正做到以学生为主体,为课堂教学注入新鲜血液,为他们呈现出一个质量更高的课堂.本文以初中历史课堂为样例,对课堂导入方法进行了探究.
有人已经开展了英语语法规则和汉语语法规则样例学习的实验研究,并取得了有价值的研究结果。但至今未有英语时态语法规则的样例学习研究。英语时态语法规则是常用的英语语法规则,也是初中英语教学的重要内容之一。初中英语时态语法教学一般采用教师根据例句做出归纳总结的课堂讲授法。该方法不利于培养学生的归纳推理能力和自主学习能力。受已有语法规则样例学习研究及其样例设计方法的启示,我们开发出新旧例句配对组合的英语时态
为贯彻《国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知》(以下简称《纲要》)精神,加强体教融合,促进大学生网球运动的普及,本文采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对贵州大学生网球公开赛进行研究访问,挖掘赛事开展中存在的问题,寻求解决办法和贵州大学生网球公开赛推广路径,为促进贵州网球运动的发展提出建议和对策.
随着高等教育改革工作的不断推进,对高职院校教学工作也提出了新的要求,针对室内设计专业需要进行有效改革,不仅要对内容做出调整,也需要创新教学方法.由于室内设计专业具有较强的实践性,需要做好实践教学工作,以此来培养应用型室内设计专业人才,这也是该专业教学改革的目标.本文针对高职院校的室内设计专业课程,分析了该专业教学工作存在的问题,并提出教学改革策略.
在初中阶段的物理教学工作中,教师会发现学生由于能力不同、认知不同,以及在课堂上所展现的状态,对于学习知识达到的效果也存在明显差异.如果强行使用一刀切的手段对学生实施教学,会导致学生彼此之间的差距越来越大,有可能一部分学生对物理学习产生抵触情绪.为此,在课堂上引入分层教学手段十分必要.
人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径.而技能型人才的培养基础在中等职业学校,中职学生素质的提高、良好行为习惯的培养,迫切需要加强学校教育和家庭教育的密切合作,从而形成和谐互助的教育机制,营造出催人奋进、蓬勃向上的教育氛围.开展家校合作,就是要用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足,并让学校教育来指导家庭教育,最后家庭教育再来支持和强化学校教育,更好地发挥家庭教育以及学校教育中的优势,做到两者相互利用、相互补充,以此来形成教育中职学生的合力,构建和谐教育.本文对中职班主任开展家校
随着我国综合国力的提升,我国科学技术水平也不断提高,并在各个行业得到应用,教育行业也不例外,尤其在小学英语口语教学中,“互联网+”的模式广受欢迎,口语作为体现学习者能力的最直观的表达方式,是英语学习中最重要的一部分.基于此,本文主要对“互联网+”模式下提升小学英语口语教学效率的策略进行研究,并作如下阐述.