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生活中的数学问题是无处不在,无时不有。即处处有数学,事实有数学,教师要知道学生的心理活动,要善于激发学生想学数学的欲望。因为初中学生的年龄一般是12岁至16岁是童年期向青年期过渡期,没有独立性,还有依赖性,需要教师启发和引导,给学生创设一个能激发起学习欲望的问题情境。在此我谈一谈自己在教学中有关这方面的一些做法和效果。