【摘 要】
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在当前高职环境艺术设计专业的教学中,生态观起着重要的引导作用,并带动着环境艺术设计专业全面、健康发展。在实施生态型教学模式的过程中,主要的任务载体真实设计项目,可分
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在当前高职环境艺术设计专业的教学中,生态观起着重要的引导作用,并带动着环境艺术设计专业全面、健康发展。在实施生态型教学模式的过程中,主要的任务载体真实设计项目,可分为五个阶段进行：第一是诊断学情,第二是创设情境,第三是生态模式中每个阶段的教学操作流程,第四是建设可持续发展的专业群,第五是建立环境艺术设计专业的骨干团队。每一个阶段都有不同的目标、流程。在进行生态型教学模式的操作过程中,要从全局把握操作程序,然后将每一步落到实处,进而达到总体教学目标。
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