CEV跳-扩散模型中期权定价研究

来源 :数学的实践与认识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
考虑了CEV与Kou双指数跳-扩散组合模型中的期权定价问题.首先,运用Ito公式和期权定价的无套利原理,得到了模型下期权价格所满足的偏积-微分方程.然后,运用中心差分和Lagrange线性插值,分别对偏积-微分方程中的微分项和积分项进行离散化处理,再由Euler法,最终得了偏积-微分方程的有限差分格式,并且对差分方法的误差和收敛性进行了分析.最后数值实验验证了该算法是一个稳定且收敛的算法. We consider the option pricing problem in the CEV and Kou dual exponential jump-diffusion combination model.Firstly, using the Ito formula and the option-free arbitrage-free theory, we obtain the partial differential-differential equation satisfied by the option price under the model.Secondly, Differential and Lagrange linear interpolation respectively, the differential terms and integral terms in the partial differential equation are respectively discretized. Finally, Euler method is used to obtain the finite difference scheme of partial differential-differential equation. The error and convergence of the differential method Finally, numerical experiments show that this algorithm is a stable and convergent algorithm.
其他文献
课堂提问是一门教学艺术,是优化课堂教学的必要环节,灵活有效的课堂提问能活跃课堂气氛,拓展学生的思维,提高教学质量.课堂提问是教学中常用的一种教学技能,更是调动学生思考
目的探讨吲哚胺2,3-双加氧酶(IDO)抑制小鼠异位心脏移植排斥反应的作用机制。方法通过携带IDO基因的腺病毒转染供体树突细胞(DC)而获得IDO+DC,建立小鼠同种异位心脏移植模型,C57BL/6小鼠为供体,Balb/C小鼠为受体。分为空白对照组、DC注射组、色氨酸代谢产物(TC)注射组、IDO+DC注射组和联合注射组(联合注射TC及IDO+DC),每组含供体、受体各12只;术前给予受体不同干预
纵观现有局势,我国教育进行了一系列的改革与创新.教育作为我国科教兴国战略的落实与实施的基础,我国教育改革在模式上发生了巨大的转变.随着新课标的推进,小学语文的教学也
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
目的探讨内镜超声检查术(EUS)对食管黏膜下肿物的诊断价值。方法回顾性分析2010年5月至2016年9月在天津医科大学总医院行EUS示食管隆起性病变,经内镜手术诊断食管黏膜下肿物的388例患者资料。病变起源层次以内镜手术结果为金标准,病变类型以术后病理联合免疫组化结果为金标准,统计分析EUS诊断符合率。结果常规内镜发现肿物位于食管中、下段多见,分别占31.70%(123/388)、43.81%(1
近年来,Ether à go-go 1 (Eag1)基因及其编码的Eag1钾离子通道成为肿瘤领域研究的热点并不断有新进展[1-4].然而,关于Eag1与脂肪肉瘤的研究报道较少,本研究旨在研究Eag1在脂
期刊
学生发展核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.学生发展核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”
期刊
期刊
为什么在学校、老师、家长等的“通力合作”的作用下,我们并没有见到学生作文长足的进步?为什么在我们一系列的命题作文的训练中,学生的作文没有自己真实的生活体验?为什么在
小学三年级是个关键期也是一个转变期,学生数学学习能力的培养对教师来说任重而道远.数学相对来说是一门比较枯燥的学科,教师应以极大的热情引领学生学习进入数学之门,不仅要
期刊