【摘 要】
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教育的目的是提高公民的素养,其中也包括学生.但因为学生成长环境、智力水平、学习习惯和行为等方面存在着差异,导致课堂表现和学习成绩上有很大的差别并呈扩大化趋势,影响了
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教育的目的是提高公民的素养,其中也包括学生.但因为学生成长环境、智力水平、学习习惯和行为等方面存在着差异,导致课堂表现和学习成绩上有很大的差别并呈扩大化趋势,影响了教学工作的顺利实施,也没有将教育教学的真正目的落实到实处.为了改变这一现状,笔者探究了学界最新的教学成果,发现了分层理念.基于此,本文以初中英语课程为例,探究分层理念在教学中的应用.
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