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初中数学教学中较普遍的现状是：为了追求试卷上的高分，忽略了对学习者抽象拓展思维的培养．笔者通过将SOLO分层理论用于教学实践，对培养学生的抽象拓展思维有一定的积极作用．
SOLO分层理论在培养初中生抽象拓展思维的应用举例
【摘 要】
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初中数学教学中较普遍的现状是：为了追求试卷上的高分，忽略了对学习者抽象拓展思维的培养．笔者通过将SOLO分层理论用于教学实践，对培养学生的抽象拓展思维有一定的积极作用．
【机 构】
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广东省湛江一中培才学校
【出 处】
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中学数学研究（华南师范大学）：下半月
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究一般项目《批准号2013YQJK246）课题成果之一
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