【摘 要】
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乔乔:虽说眼见为实,但是有时候眼睛看到的并非就是真实的。 贝卡:是啊!不信的话,你就看看下面的图片吧!你还敢相信自己的眼睛吗? 你是个黑白不分的人?白线的交叉处有黑点若隐若现,但实际上那地方是白色的,没有黑点。 线段AB比线段CD长吗?不,其实它们一样长!不信?你用尺子量量看! 当人们观察物体时,由于物体受到形、光、色的干扰,加上自身的生理、心理因素,会产生与实际不符的判断性视
"十一五"期间,我国高校科技创新工作开拓进取,综合实力和科技竞争力显著加强。面对"十二五",必须充分发挥高校创新潜力,促进高等学校的科学研究、社会服务与人才培养工作协调发展
中国孩子学英语难,特别是男孩更觉得学英语费劲。刚接触英语的时候,娃娃们感觉挺新鲜,学习的劲头十足。一段时间下来,大多数的学生学英语的兴趣骤减。究其原委,我从几十年的实践中得出:听说引领是激发兴趣的捷径。
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作为英语教师,我深感到自己肩负的重任。所以,无时无刻都在探索新的教学路标,以求对英语写作教学中新出现的问题,有一个很好的判断与分析,以求不断地培养和开发学生的思维空间,并不断地培养他们的非智力因素,培养他们发现问题、分析问题与解决问题的特殊能力,不断地研究着学生对写作的认知程度、动机和写作态度、写作教学方法和捷径等。并想把建构主义的理论与教师的课堂教学紧密相融,以求收到比较理想的教学效果。
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