“理想语文课堂”视域下的几个教学弊端及应对措施

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近些年,随着课程改革的深入推进,大家也逐渐明白:着眼于每一位学生的发展是新课程的核心理念。为此,各地纷纷推出了一些课堂教学模式,努力构建理想课堂,如山东杜郎口中学以小组活动和学生自学为主要形式的模式,洋思中学“先学后教,当堂训练”的教学模式等。在这期间,学校也组织我们到各地各校进行观摩学习,回来后有些老师竞相搬用起他们的模式来。尽管改革课堂的心情迫切, In recent years, as the curriculum reform progresses further, everyone gradually understands that focusing on the development of every student is the core concept of the new curriculum. To this end, have launched a number of classroom teaching models around the country, and strive to build an ideal classroom, such as the Shandong Du Langkou Middle School to group activities and student self-learning as the main form of mode, Western High School Teaching mode and so on. During this period, the school also organized us to observe and study at schools in various places. After returning, some teachers competed to use their models. Despite the urgency of reforming the classroom,
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