【摘 要】
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当今道德教育实际效果的不尽如人意与道德和道德教育的外在性与“无我”的性质有极大关系；康德的“人是目的”的绝对命令。不仅为道德实践提出了绝对目的，它还指出道德教育必须
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当今道德教育实际效果的不尽如人意与道德和道德教育的外在性与“无我”的性质有极大关系；康德的“人是目的”的绝对命令。不仅为道德实践提出了绝对目的，它还指出道德教育必须先验地以人为目的，尊重人格尊严。这样才能使人自己展开理性的翅膀，形成自己的道德人格。所以，当代高校道德教育应当重视个体道德需要。以人为本，突出人的发展。
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