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摘要：近年来，临沂职业学院辅导员一直对大学生思政理论教育进行积极地探索和尝试，各类指导方法也逐渐成熟。然而，目前的思政工作依然存在创新性不足，吸引力不够，育人效果不理想的情况。新时代，结合艺术学学科优势，基于互联网新媒体平台，创新红色文化案例探索，引领思政理论实践教学，帮助大学生坚定理想信念，扣好人生的第一粒扣子，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信具有重要的指导意义。
关键词：思政教育;新媒体;以文化人;案例探索
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”大学生的思想理论教育工作只有充分发挥教师的自身主观能动性，结合自身专业优势，结合地方教育资源优势，才有助于增强教育的亲和力和针对性，进一步实现思想政治教育的实效。
一、案例基本情况
（一）案例简介：
我是现代服务型学院的辅导员，本科学习播音与主持艺術专业，研究生学习艺术学理论，对活动排演、策划相对熟悉。现共带有来自5个班级的200名学生，目前所带学生存在的主要问题有：
1.生源类型复杂，思想意识薄弱，主流价值观不够成熟。
2.入学成绩普遍不高，思维、学习能力较弱，对思政理论学习积极性不高。
3.知识储备不足，文化底蕴欠缺，对传统文化、当地特色文化感知和理解不深。
4.对单项灌输式的思政教育不感兴趣，对传统文娱活动参与度不高，存在应付情绪。
（二）案例定性分析
此案例反映的是大学生思想理论教育和价值引领类问题。
（三）问题关键点
1.如何加强思想价值引领，创新网络思想政治育人新路径，帮助学生坚定理想信念。
2.如何结合自身专业优势，充分利用临沂当地红色文化优势，大力弘扬“水乳交融，生死与共”的沂蒙精神，培养“厚德强技，知行合一”的新时代高职青年，培养社会主义合格建设者和接班人。
二、组织实施
（一）解决思路
作为现代服务学院团学活动及学生会工作主要负责人，我要在充分遵循学生成长规律的基础上，贴合00后学生实际情况，结合当下互联网平台，多措并举引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育。
临沂职业学院根植于沂蒙这片红色热土，有着得天独厚的沂蒙精神育人优势。沂蒙精神蕴含着丰富的思想政治教育价值，在坚定理想信念、加强品德修养、增强四个自信、厚植爱国情怀、培养奋斗精神、学习中国精神等方面具有丰富的育人功能。将沂蒙精神融入思政理论课实践教学能够提高学生学习的积极性，将沂蒙精神的灵魂、主题、品格和核心同习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂有效融合，有针对性地引导学生主动参与实践教学，积极践行弘扬沂蒙精神、传承红色基因的使命。
目前我校在校学生均为00后学生，思想较为灵活，电子信息技术使用熟练，手机成为大学生生活必不可缺的一部分，新媒体也成为高校思想政治教育的新阵地，我要结合自身艺术学专业优势，分发挥网络“第二课堂”的重要作用，大力开展丰富多彩的网络主题教育活动，努力营造网络育人的浓厚氛围，更有针对性地引导学生主动参与实践教学。进一步拓宽思想政治引领、宣传渠道，充分运用新型传播手段创新高校宣传思想工作，掌握网络舆论主动权。
（二）实施办法
作为现代服务学院的辅导员，我要深度挖掘沂蒙精神的精髓，传承“水乳交融，生死与共”的沂蒙红色文化基因，融入学生血脉，借助新媒体手段，创新网络学习平台和新型教育模式，在新生入学以后，开展抖音直播红歌大赛、孝道文化系列活动——孝道抖音短视频大赛，微信公众平台以“小现君”虚拟人设，在“目光所及”、“团学MPV”、“疫战速递”三个专栏分别不定时推送相关图文及影像材料。自2021年春季返校后开启“小现君带你学党史”公众号专题推送活动，实现大学生思想政治实践教育的创新性和时效性。
1.举办好“抖音直播新生红歌大赛”。每班级在军训结束后，挑选经典红色歌曲，结合班级文化、利用背景音频，配合舞蹈、朗诵等多种形式合唱表演。
整个赛程在抖音平台进行全网直播，全校同学都可实时参与观看进行点赞及评论。主持人在演唱前依次介绍每班级所选择的歌曲背后代表的深刻故事含义，如《沂蒙山小调》《我的家乡飞出一支歌》《我和我的祖国》等，让学生在红歌真挚感人的歌词和明快有力的节奏中感受红色文化的魅力。
2.开展弘扬孝道文化系列活动。通过组织开展“你爱的人正在变老”，“晒晒我的一家人”，“道德讲堂”等多种活动形式挖掘身边敬老孝亲的优秀在校生典型案例，传播正能量，唤醒了在场每个人的行孝、感恩意识，使学生对“百善孝为先，孝为德之本”有了更深刻的理解和认识。
结合新媒体，组织开展“孝道抖音短视频大赛”，将感人故事浓缩到15秒内的视频创作中，结合电子特效技术，把“弘扬孝道，敬老爱老”作为传统美德建设的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的思维中，有助于提高学生的思想道德素质，加强学校德育建设。
3.搭建微信公众平台——“现代青语”，创建虚拟人物“小现君”。平台以“小现君”第一人称身份和师生展开互动，传递新鲜教育、团学资讯及疫情防控专题等相关内容，展示青春话语力量、展播青春绚丽风采，也成为学生发声的有力渠道。进一步拉近了与学生的距离，并获得了学生的积极投稿。
当前正在增设“小现君带你学党史”主题专栏，每天学习党的发展史，介绍党的相关知识，利用视频、文字、图片、宣讲等形式，进行耳目一新的党史教育，引导学生学习中国精神，为学生成长注入强大精神力量。
4.开展“沂蒙红色寻访”社会实践活动。利用大学生暑期三下乡、志愿服务、党性教育等形式，采访老革命、老八路、老党员，寻访革命英雄、寻访沂蒙红色教育基地，加强爱国爱党爱军教育。 每年暑假，每班自愿报名1-2名同学参与“红色文化之旅”，走访华东革命烈士林园，参观革命烈士纪念塔，进行青年宣誓活动，回忆艰苦斗争岁月，感悟革命先辈们的忠诚报国、艰苦奋斗的情怀，重温那段可歌可泣的红色历史，进一步探索沂蒙精神的时代价值，坚持不忘初心砥砺前行。
（三）实施方法
专题教学法：深度挖掘临沂当地沂蒙精神红色文化资源，以时间或地区为板块，做好专题设计，把活动内容和红色资源素材有机结合起来。
互动教学法：借助新媒体平台，实现实时互动沟通反馈。充分利用第二课堂优势，随时随地展开交流。以学生讲述发表看法为主，老师辅助指导，开辟学生与教师之间的思想交流的空间。
游戏教学法：使学生在轻松的氛围中展开激烈的竞争，寓教于乐，激发学生学习兴趣。借助网络小程序，参与红色知识答题活动，在趣味中了解沂蒙红色文化。
体验教学法：让学生到铸造沂蒙精神的实地环境中实践体验，让学生到场景中体会不同时期的特征和品格，切身感受代代相传的沂蒙精神。
三、案例成效
1.成为现代服务学院红色品牌活动，形成红色文化育人、孝道文化育人的良好氛围，形成网络实践育人的新教学形式，使学生在潜移默化中受教育、养品德、树正气。
2.增强学生对沂蒙精神的情感认同。通过一系列满满仪式感的活动，直观呈现的文化自信，对学生的思想意识和情感认知产生深刻的影响。
3.激发了学生对团学活动的参与积极性，要求主动加入到活动中来，并献计獻策，从参与者变身组织者、执行者，进一步提高了学生的自我服务、自我管理、自我教育能力。
4.2020级抖音直播新生红歌大赛累计获得点赞量4万余次，微信公众平台共有获得阅读量7万余次，学生原创主题音乐作品《和您肩并肩》在微信平台发布后共获得阅读1578。
四、案例启示
1.以德润身，以文化人，将在文体活动中将沂蒙精神融入课堂思政。将沂蒙精神的价值引领与课程育人相结合，使每堂课都能成为震撼心灵的价值课。
2.加强思想价值引领。政治性是大学生思想理论教育的第一属性，辅导员就是要旗帜鲜明的讲政治。
3.坚持与时俱进，创新网络教育形式，上活线上思政课，以同学们喜闻乐见的形式，让理想信念根植于心中。
4.力做“在时代脉搏上跳舞”，弘扬和践行沂蒙精神的好老师。作为一名高校辅导员，我要努力做到厚德强技，知行合一。
新时时期，作为一名高校思想政治工作者，我要勇于担负起立德树人的重要责任，引导学生扣好人生第一粒扣子，帮助学生成长成才。
作者简介：杨美子（1994.03），女，回，山东省蒙阴县，硕士研究生，职称，助教，毕业院校：贵州大学，毕业专业：艺术学理论，研究方向：艺术批评.
（临沂职业学院 山东 临沂 276017）
关键词：思政教育;新媒体;以文化人;案例探索
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”大学生的思想理论教育工作只有充分发挥教师的自身主观能动性，结合自身专业优势，结合地方教育资源优势，才有助于增强教育的亲和力和针对性，进一步实现思想政治教育的实效。
一、案例基本情况
（一）案例简介：
我是现代服务型学院的辅导员，本科学习播音与主持艺術专业，研究生学习艺术学理论，对活动排演、策划相对熟悉。现共带有来自5个班级的200名学生，目前所带学生存在的主要问题有：
1.生源类型复杂，思想意识薄弱，主流价值观不够成熟。
2.入学成绩普遍不高，思维、学习能力较弱，对思政理论学习积极性不高。
3.知识储备不足，文化底蕴欠缺，对传统文化、当地特色文化感知和理解不深。
4.对单项灌输式的思政教育不感兴趣，对传统文娱活动参与度不高，存在应付情绪。
（二）案例定性分析
此案例反映的是大学生思想理论教育和价值引领类问题。
（三）问题关键点
1.如何加强思想价值引领，创新网络思想政治育人新路径，帮助学生坚定理想信念。
2.如何结合自身专业优势，充分利用临沂当地红色文化优势，大力弘扬“水乳交融，生死与共”的沂蒙精神，培养“厚德强技，知行合一”的新时代高职青年，培养社会主义合格建设者和接班人。
二、组织实施
（一）解决思路
作为现代服务学院团学活动及学生会工作主要负责人，我要在充分遵循学生成长规律的基础上，贴合00后学生实际情况，结合当下互联网平台，多措并举引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育。
临沂职业学院根植于沂蒙这片红色热土，有着得天独厚的沂蒙精神育人优势。沂蒙精神蕴含着丰富的思想政治教育价值，在坚定理想信念、加强品德修养、增强四个自信、厚植爱国情怀、培养奋斗精神、学习中国精神等方面具有丰富的育人功能。将沂蒙精神融入思政理论课实践教学能够提高学生学习的积极性，将沂蒙精神的灵魂、主题、品格和核心同习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂有效融合，有针对性地引导学生主动参与实践教学，积极践行弘扬沂蒙精神、传承红色基因的使命。
目前我校在校学生均为00后学生，思想较为灵活，电子信息技术使用熟练，手机成为大学生生活必不可缺的一部分，新媒体也成为高校思想政治教育的新阵地，我要结合自身艺术学专业优势，分发挥网络“第二课堂”的重要作用，大力开展丰富多彩的网络主题教育活动，努力营造网络育人的浓厚氛围，更有针对性地引导学生主动参与实践教学。进一步拓宽思想政治引领、宣传渠道，充分运用新型传播手段创新高校宣传思想工作，掌握网络舆论主动权。
（二）实施办法
作为现代服务学院的辅导员，我要深度挖掘沂蒙精神的精髓，传承“水乳交融，生死与共”的沂蒙红色文化基因，融入学生血脉，借助新媒体手段，创新网络学习平台和新型教育模式，在新生入学以后，开展抖音直播红歌大赛、孝道文化系列活动——孝道抖音短视频大赛，微信公众平台以“小现君”虚拟人设，在“目光所及”、“团学MPV”、“疫战速递”三个专栏分别不定时推送相关图文及影像材料。自2021年春季返校后开启“小现君带你学党史”公众号专题推送活动，实现大学生思想政治实践教育的创新性和时效性。
1.举办好“抖音直播新生红歌大赛”。每班级在军训结束后，挑选经典红色歌曲，结合班级文化、利用背景音频，配合舞蹈、朗诵等多种形式合唱表演。
整个赛程在抖音平台进行全网直播，全校同学都可实时参与观看进行点赞及评论。主持人在演唱前依次介绍每班级所选择的歌曲背后代表的深刻故事含义，如《沂蒙山小调》《我的家乡飞出一支歌》《我和我的祖国》等，让学生在红歌真挚感人的歌词和明快有力的节奏中感受红色文化的魅力。
2.开展弘扬孝道文化系列活动。通过组织开展“你爱的人正在变老”，“晒晒我的一家人”，“道德讲堂”等多种活动形式挖掘身边敬老孝亲的优秀在校生典型案例，传播正能量，唤醒了在场每个人的行孝、感恩意识，使学生对“百善孝为先，孝为德之本”有了更深刻的理解和认识。
结合新媒体，组织开展“孝道抖音短视频大赛”，将感人故事浓缩到15秒内的视频创作中，结合电子特效技术，把“弘扬孝道，敬老爱老”作为传统美德建设的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的思维中，有助于提高学生的思想道德素质，加强学校德育建设。
3.搭建微信公众平台——“现代青语”，创建虚拟人物“小现君”。平台以“小现君”第一人称身份和师生展开互动，传递新鲜教育、团学资讯及疫情防控专题等相关内容，展示青春话语力量、展播青春绚丽风采，也成为学生发声的有力渠道。进一步拉近了与学生的距离，并获得了学生的积极投稿。
当前正在增设“小现君带你学党史”主题专栏，每天学习党的发展史，介绍党的相关知识，利用视频、文字、图片、宣讲等形式，进行耳目一新的党史教育，引导学生学习中国精神，为学生成长注入强大精神力量。
4.开展“沂蒙红色寻访”社会实践活动。利用大学生暑期三下乡、志愿服务、党性教育等形式，采访老革命、老八路、老党员，寻访革命英雄、寻访沂蒙红色教育基地，加强爱国爱党爱军教育。 每年暑假，每班自愿报名1-2名同学参与“红色文化之旅”，走访华东革命烈士林园，参观革命烈士纪念塔，进行青年宣誓活动，回忆艰苦斗争岁月，感悟革命先辈们的忠诚报国、艰苦奋斗的情怀，重温那段可歌可泣的红色历史，进一步探索沂蒙精神的时代价值，坚持不忘初心砥砺前行。
（三）实施方法
专题教学法：深度挖掘临沂当地沂蒙精神红色文化资源，以时间或地区为板块，做好专题设计，把活动内容和红色资源素材有机结合起来。
互动教学法：借助新媒体平台，实现实时互动沟通反馈。充分利用第二课堂优势，随时随地展开交流。以学生讲述发表看法为主，老师辅助指导，开辟学生与教师之间的思想交流的空间。
游戏教学法：使学生在轻松的氛围中展开激烈的竞争，寓教于乐，激发学生学习兴趣。借助网络小程序，参与红色知识答题活动，在趣味中了解沂蒙红色文化。
体验教学法：让学生到铸造沂蒙精神的实地环境中实践体验，让学生到场景中体会不同时期的特征和品格，切身感受代代相传的沂蒙精神。
三、案例成效
1.成为现代服务学院红色品牌活动，形成红色文化育人、孝道文化育人的良好氛围，形成网络实践育人的新教学形式，使学生在潜移默化中受教育、养品德、树正气。
2.增强学生对沂蒙精神的情感认同。通过一系列满满仪式感的活动，直观呈现的文化自信，对学生的思想意识和情感认知产生深刻的影响。
3.激发了学生对团学活动的参与积极性，要求主动加入到活动中来，并献计獻策，从参与者变身组织者、执行者，进一步提高了学生的自我服务、自我管理、自我教育能力。
4.2020级抖音直播新生红歌大赛累计获得点赞量4万余次，微信公众平台共有获得阅读量7万余次，学生原创主题音乐作品《和您肩并肩》在微信平台发布后共获得阅读1578。
四、案例启示
1.以德润身，以文化人，将在文体活动中将沂蒙精神融入课堂思政。将沂蒙精神的价值引领与课程育人相结合，使每堂课都能成为震撼心灵的价值课。
2.加强思想价值引领。政治性是大学生思想理论教育的第一属性，辅导员就是要旗帜鲜明的讲政治。
3.坚持与时俱进，创新网络教育形式，上活线上思政课，以同学们喜闻乐见的形式，让理想信念根植于心中。
4.力做“在时代脉搏上跳舞”，弘扬和践行沂蒙精神的好老师。作为一名高校辅导员，我要努力做到厚德强技，知行合一。
新时时期，作为一名高校思想政治工作者，我要勇于担负起立德树人的重要责任，引导学生扣好人生第一粒扣子，帮助学生成长成才。
作者简介：杨美子（1994.03），女，回，山东省蒙阴县，硕士研究生，职称，助教，毕业院校：贵州大学，毕业专业：艺术学理论，研究方向：艺术批评.
（临沂职业学院 山东 临沂 276017）