【摘 要】
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语文课堂上,语文思维能力的培养与基础知识的培养具有同样重要的地位.初中语文教学作为一项基础性学科,对学生的语文思维能力培养有更高的要求.但当前我国的初中语文教学实践
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县鄱阳镇五一中心学校 江西鄱阳 333100
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语文课堂上,语文思维能力的培养与基础知识的培养具有同样重要的地位.初中语文教学作为一项基础性学科,对学生的语文思维能力培养有更高的要求.但当前我国的初中语文教学实践活动中,语文思维能力的培养现状却并不乐观.本文对初中语文课堂教学活动中思维能力培养过程的可行性措施进行研究,探究学生语文思维能力的培养与完善对策,促进初中语文教学不断发展.
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