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【摘要】
浅谈“微课”在初中历史教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 随着21世纪大数据时代的到来，信息技术的普及，人类生活方式和学习方式的变化引发了教育教学方式的变革。在此变革中，信息技术辅助教学成为教育教学的重要手段，“微课”由此也应运而生。 【关键词】 微课 信息技术 【中圖分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）20-162-010 一、关于微课
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年20期
其他文献
摘 要：绘本是幼儿园阅读教育的主要内容和载体，其通过图文结合的形式呈现阅读内容，培养幼儿浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。文章主要分析了绘本阅读的积极作用及在幼儿园中的实践策略，以供参考。 关键词：幼儿园；绘本阅读；绘本资源 中图分类号：G613.3 文献标识码：A 收稿日期：2018-12-28 文章编号：1674-120X（2019）06-0114-01 绘本的主要内容是图片与文字，因此我
【摘要】 无论是在小学、初中，还是在高中阶段，作文的教学始终是难点和重点。随着社会的发展、教育改革的推进，作文教学的重要性日益凸显。高中语文教师在教学时需要结合学生的实际情况，采用多样化的教学方法，切实提高学生的写作能力，锻炼学生运用语言的能力。 【关键词】 新课程标准 高中作文 教育教学模式 写作能力 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A
【摘要】 道德与法治学科教学，意在培养学生一定的社会规范，以提升学生的社会适应性、帮助学生规范文明地生活，更推动社会的文明进步。所以，道德与法治教学应当与社会接轨、应当与学生的实际生活接轨，要将社会中的热点话题引入到教学工作中来，以充实课堂、给学生提供更加丰富的精神体验、培养学生的道德情感。对此，本文就初中道德与法治课堂教学中热点话题的应用措施进行了论述，总结了几点教学经验。 【关键词】 初中
【摘要】 阅读不仅是搜集信息、认知世界的重要途径，也是发展思维、获得审美体验的重要途径。要培养学生具有较强的阅读能力，就必须从小学开始促使他们广泛阅读。阅读教学在小学语文教学中历来备受重视，它既是语文教学的主要内容，也是培养学生阅读能力，实施人文教育的重要途径。就小学语文教学而言，阅读是语文之根、学习之母、教育之本。 【关键词】 小学语文 阅读兴趣 阅读能力 自主阅读 【中图分类号】 G6
【摘要】 旨在通过对“信息沟”进行研究，创设英语课堂教学设计中的真实的教学情境，并开展有效的含有“信息沟”的教学活动，进而使学生自然习得语言。 【关键词】 信息沟 英语课堂教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）19-183-02 随着国家教委中学教育应从“传统的应试教育”扭转到着重
【摘要】 教育部2014年发布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中对“核心素养”这一概念给出了明确定义，认为在学科教育中导入核心素养教育有助于优化现代课堂教学模式与内容，有效提高教学有效性。课程改革背景下，“核心素养”这一概念受到教育工作者的重视，核心素养指的是学生在学科学习过程中培养的知识技能与情感态度的整合，是对学生今后生存发展素质的基本概括。初中物理教师也应当结紧跟政策需
【摘要】 高中历史教学是对史实的理解、评价，以帮助学生树立正确的历史观。框架结构教学方法应用于高中历史教学中可以帮助学生构建知识网络，突出重点问题，以减少学生的机械性学习和训练，使学生在自主探究学习意识的引领下养成良好的学习习惯。文章结合作者教学实践，先对框架教学法的构建原则进行了分析，之后探讨了框架教学法的具体应用，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 高中历史 框架结构法 对策 【中图分
【摘要】 习近平总书记在学校思想政治教师座谈会上提出了推动思政课程改革创新，要坚持“八个统一”，其中有理论性和实践性相统一。初中生举行模拟一带一路活动，难度比较大。本文从坚定文化自信，加强文化交流互鉴;推动人类命运共同体建设;一带一路国家重点发展战略等方面进行总结，可以很好地让初中生把理论和实践联系，实现中学生对国家重大政策的参与了解，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者，提高认识
【摘要】 近年来，中学生的心理健康问题备受关注，培养中学生健康的心理品质，使学生个体健康发展，显得尤为重要和及时，也是我们做老师义不容辞的任务。本文从语文教学的角度来论述如何挖掘和利用文本素材对学生进行积极心理品质的培养。 【关键词】 文本素材 培养 积极心理品质 【中图分类号】 G635.5 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-7711