【摘 要】
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小学是每个学生学习基础知识的重要地点,作为小学教师,应该重视小学生的基础教育,语文教师更应该如此。语文学习能力的基础应是具备识字能力,学生接触识字并且学习识字都是在
【机 构】
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贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县打易镇干田小学
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小学是每个学生学习基础知识的重要地点,作为小学教师,应该重视小学生的基础教育,语文教师更应该如此。语文学习能力的基础应是具备识字能力,学生接触识字并且学习识字都是在课堂中,要求教师在课堂教学时对学生进行识字教学。加上小学生学习思维比较活跃,必须要求教师开创多种教学方式,才能提高学生的学习效果。本文尽可能地站在小学语文教师的角度,为语文教师出谋划策,提出七条可多渠道进行识字教学的方式,以供教师参考,从而提高小学生的识字能力,同时也促进小学语文教育行业的发展。
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