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《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》是有一定理解难度的经典文言文,拟以学生课堂生活体验为切口,把课文当成课堂实录,学生转换角色,化身为评课专家,以"听懂课、品味课、评价课、感悟课"为设计思路,依托《课堂记录表》和《课堂评课表》组织教学并达成目标。
《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》创新教学设计
【摘 要】
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《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》是有一定理解难度的经典文言文,拟以学生课堂生活体验为切口,把课文当成课堂实录,学生转换角色,化身为评课专家,以"听懂课、品味课、评价课
【机 构】
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珠海市第三中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年03期
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