【摘 要】
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<正>一、问题提出人类已经迈入了21世纪,这是一个以"信息"和"知识"作为财富与资源的全新的网络时代。网络环境极大地拓展了教育的时空界限,成为了推动教育信息化的强大动力,
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<正>一、问题提出人类已经迈入了21世纪,这是一个以"信息"和"知识"作为财富与资源的全新的网络时代。网络环境极大地拓展了教育的时空界限,成为了推动教育信息化的强大动力,它将促进教学内容的不断更新,引发教学模式和教学方式的深刻变革。随着多媒体现代信息技术的日益普及,尤其是"因特尔"网与校园网的接轨,为学校教育提供了更广阔的前景、更丰富的资源,并产生了一种基于现代信息技术网络环境下的教学形式。这种教学形式的变革带来的是对传统的"教"与"学"方式的撞击,是对教师角色的变化,对教师专业发展和信息素养的培养提出
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