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第一次教学徐志摩的《再别康桥》时，我精心备课，明确了“让学生有感情地朗读诗歌”的教学重难点。教学过程中，我努力引导学生品析优美生动的语言，如“新娘”“艳影”“荡漾”等，通过分析，学生很轻松地了解了康桥如诗如画的特点，也逐渐触摸到了诗人那爱恋、惆怅、无奈交织的复杂情感。最后，学生分角色朗读课文，声情并茂，很是精彩。