应用型本科院校涉农类专业双证书制度下实践教学体系探究

来源 :吉林农业科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:parisjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
双证书制度下的实践教学体系对于提升应用型本科院校涉农类专业型人才培养工作具有重要意义。本文在对双证书制度下人才培养模式具有的优势作出分析与论述的基础上,从实践教学体系的优化以及与外部环境两个方面,对应用型本科院校涉农类专业双证书制度下实践教学体系存在的问题及其优化路径进行了研究与探讨。
其他文献
又是一年开学季。近来,教育领域动作频频,成为舆论持续的热点。7月,中办、国办公布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这一重要文件给泛滥的教育培训踩了急刹车。8月30日,教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,明确小学一二年级不举行纸笔考试。除了义务教育,在高考制度、大学教育等方面,一系列新举措也正渐次出台。
BACKGROUND It remains controversial as to which pathological classification is most valuable in predicting the overall survival(OS)of patients with gastric cancer(GC).AIM To assess the prognostic performances of three pathological classifications in GC an
摘要:翻译活动历史悠久、形式丰富,因而其不可避免地受到多种因素的制约。本文通过总结研究生阶段翻译实践与收获,从文化语境与社会因素、意识形态与政治因素、翻译动机与翻译观念、语言关系与翻译能力四个方面对影响翻译活动的因素进行了分析和研究,旨在剖析各种因素而导致的翻译问题,为今后翻译实践提供帮助。  关键词:翻译活动;文化语境;意识形态;翻译动机  中图分类号:H059 文献标识码:A
以吉林省镇赉县、前郭县,黑龙江省饶河农场、泰来县,辽宁省彰武县以及内蒙古自治区赤峰市、通辽市等地典型农田土壤为调查对象,评价上述四个省份(自治区)农田土壤有效态铜、锌、铁、锰、硼含量及其丰缺程度。结果表明:黑龙江省农田土壤微量元素含量最高,内蒙古自治区次之,吉林省位居第三,辽宁省相对较差;四个省份(自治区)农田土壤有效态铜、锌、铁含量均较好,吉林省和辽宁省有效态锰含量相对较差;四个省份(自治区)农田土壤有效态硼含量均处于缺乏状态。该研究为东北地区微量元素肥料科学施用提供参考依据。
近年来,随着我国经济进入新常态发展,产业结构与运作模式出现了跨界、跨系统集成的趋势,产业价值链不断调整,国际商务活动更加复杂多变,对应用型、复合型的国际商务人才需求也逐渐加大,导致国际商务人才供求之间出现了明显的结构性需求矛盾。因此,在新业态背景的影响下,根据新形势发展的需要,改革原有人才培养模式,探索适合社会发展的国际商务人才就显得格外重要。
摘要:英汉翻译相当于动态性的跨文化交际过程,语篇特征因素决定整体翻译质量。在英汉翻译过程中必须重视语篇衔接连贯重构,在翻译中密切关注原文的语义特征及衔接机制,选取适宜的翻译原则以及翻译策略,使译文更具语篇组织性与整体认知性,这对于实现高质量的跨文化交际而言有着十分重要的影响。本文将详细分析英汉翻译过程中的语篇衔接与连贯之间的关系,以翻译案例解析的方式阐述语法衔接与词汇衔接的具体翻译过程,最后提出句
坐在眼前的这个男孩子,愁眉紧锁,有点疲倦地靠在座椅上,脸上似乎蒙着一层氤氲的雾气,让人看不到一点明朗的色彩。他哽咽地说:“我觉得我很差,我对不起我父母,也对不起老师对我的期待!”这个男孩难道犯了什么糟糕的错误了吗?我耐心细致地询问,才发现一切都和学习成绩有关。  他原本是一个十分乐观开朗的男孩,曾经也充满自信,当过班长,多次策划过班级的活动,足球场上也是英姿飒爽的运动健将,引得多少女生为其尖叫呐喊
工程训练融入课程思政尚在起步阶段,存在着教师思政意识不强、思政手段落后、思政元素浮于表面等一系列痛点问题。文章以湖南工程学院工程训练课程思政建设为例,提出从营造良好的思政氛围、修订相关制度文件、搞好课程思政融入设计方案、创新课程思政手段和实习指导老师言传身教等方面,探索工程训练课程思政的改革建设策略。实践表明,工程训练课程思政的开展培养和强化了学生的安全生产意识、节约环保理念、工匠精神和团队协作能力,有效提升了课程思政引领示范效能。
摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要重视幼儿的学习品质。良好的学习品质对幼儿后继学习和终身发展具有长远意义。因此,文章提出要领悟教育的目标,均衡活动的内容,丰富开展的途径,以促进幼儿学习品质的养成。  关键词:幼儿;学习品质  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2021)09-0100-02  我国随着2012年《3-6岁儿童学习与发展指
“1+X”证书制度的提出,是国家职业教育改革的新举措,要求学校在进行专业建设、课程建设时要紧密结合“1+X”认证方向,这样培养的学生才符合社会的需求,做好课证融通教学改革,是实施“1+X”证书制度的重要举措。本文通过分析“1+X”认证视域下课证融通教学改革存在的问题,提出相应的对策研究,以促进国家职业教育改革的创新与落实。