【摘 要】
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长期以来,高校体育教学一直在实践上流于技术体育的层面,缺乏文化精神的有效建构,更缺乏在此文化精神建构下对其合理发展走向的探索。由此出发必然导致高校体育教学处于技术
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长期以来,高校体育教学一直在实践上流于技术体育的层面,缺乏文化精神的有效建构,更缺乏在此文化精神建构下对其合理发展走向的探索。由此出发必然导致高校体育教学处于技术工具的培养模式,而无法体现以人为本的文化精神要求,其科学服务于人文的教学终极目的无法最终实现。因此,有效建立高校体育教学的文化精神并积极坚持传统养生以及现代健美健身的体育竞技观等三个发展走向是十分必要的。
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