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摘 要：为加快企业师资队伍建设,适应企业多层次、全方位的培训需求，需要充分利用和挖掘企业内部培训资源，建设一支素质优良、技术精湛、教学娴熟、结构合理、相对稳定的兼职教师队伍，以便有效提高员工培训质量。
关键词：企业培训；师资队伍；兼职教师
中图分类号：G726 文献标识码：A
一、发展现状
要搞好企业员工培训，必须有一支优良的教师队伍。目前，辽河油田茨榆坨采油厂员工培训中心共有教师125人，都为兼职教师。其中，按照专业领域划分：分别为管理类兼职教师35人、技术类兼职教师33人、操作类兼职教师57人；在职称获取方面，有5人取得二级人力资源管理师资格、有1人取得企业培训师资格、有1人取得企业助理培训师资格；在行政级别方面，有10人为科级干部，分别为管理类6人，技术类2人，操作类2人。辽河油田茨榆坨采油厂培训主管部门对其所有兼职教师进行动态管理，对不能完成当年培训任务及课时的兼职教师予以解聘。
二、存在的问题
(一)缺少专职教师
由于辽河油田茨榆坨采油厂的教师都不是专职教师，而是兼职教师，所以当有培训任务时，兼职教师都是利用业余时间备课和授课，在时间和精力投入上都十分有限，难以保证培训质量。随着企业培训越来越多，专职教师在培训中的重要作用越来越明显。
(二)责任心不强
企业中短期培训较多，在授课教师选择上有时缺少相关专业的教师，培训主管部门只能临时找兼职教师来应付培训，致使兼职教师无法完全充分做好备课和授课工作，同时，有些教师在备课和授课中对自身要求不严，而在培训过程中缺少监督和检查，致使教学效果难以保证。
(三)教学基本技能欠缺
有些兼职教师因为没有受过系统专业的培训，在如何备好一堂课、如何上好一堂等方面的能力还存在一定的不足，授课语言和行为还不够规范，这在不同程度上也影响了培训效果。
(四)培训时间安排随意性较大
企业中有些应急培训由于没有纳入到年初的培训计划中，所以这类培训的时间安排随意性较大，教师无法提前做好备课和授课的准备工作，直接影响了培训效果。
三、采取措施
(一)合理利用专兼职教师资源
应建立专兼职教师师资库，培训实施单位应优先安排专职教师，在专职教师数量不足或培训项目要求较高的情况下，方可聘用兼职教师进行授课。培训实施单位要根据课程性质和专业，合理安排兼职教师。原则上首先安排工厂聘任的兼职教师，保证兼职教师年度授课量不少于60学时，特殊情况，报请油田公司培训主管部门审批后再另行聘用外部培训师资。
(二)严格审核兼职教师任职条件
一是根据培训层次和专业分类，结合现有兼职教师分布情况，合理设置兼职教师数量，确保同一专业课程聘任2～3名兼职教师。二是基层单位兼职教师采取个人自荐、单位推荐、组织选拔的方式进行择优选聘。三是厂处级的兼职教师先由各基层单位初审，并向厂里推荐，经审核后，由厂培训主管部门组织试讲，试讲合格者，提出拟聘意见，报请厂主要领导审定、批复。四是已聘兼职教师，由厂培训主管部门负责签订聘任合同，并颁发《兼职教师聘任证书》，证书有效期五年。
(三)制定专兼职教师岗位职责
为了保证培训的有效性，制定了专兼职教师的岗位职责。一是专兼职教师必须熟悉教学计划、教学大纲和培训教材，掌握培训对象基本情况，并按要求认真填写教学进程表。二是专兼职教师要认真备课，认真讲课，严格按教学大纲和授课计划编写教案，理论联系实际，对岗位操作员工授课，要紧密联系生产现场实际，严禁照本宣科。三是专兼职教师要不断改进教学方法，有效利用现代化教学手段，提倡启发式、研讨式、体验式、案例分析式教学方法，着重培养学员的独立思考能力以及解决实际问题能力。四是专兼职教师要积极参加油田公司及培训基地组织的教研活动，共同探讨教学内容和方法，不断提高教学能力和水平。五是专兼职教师要精心布置作业，认真指导，认真批改，认真讲评，认真填写各种教学资料，并及时上交培训部门存档；建立课程题库，参与考试阅卷工作。六是专兼职教师要严格执行教学计划规定的教学内容、教学方法和授课时数，不得任意变动，如因特殊情况必须增减时，需事先提出申请，经培训组织部门批准后方可实施。专兼职教师在履行职责的同时也促进了自身素质的提高，保证了教学质量。
(四)严格进行兼职教师考核与管理
一是培训承办单位负责兼职教师的业务考核，考核结果作为聘任、酬金发放以及评先选优的依据。二是兼职教师教学态度差，教学质量不能保证，并经指出仍无改进，培训实施单位有权撤换，并报请培训主管部门对其解聘。三是兼职教师的聘任期限一般为三至五年，聘期结束后根据实际需要进行续聘或解聘。四是培训实施单位有责任督促和检查兼职教师的教学过程，组织兼职教师参加教研教改活动，并作为对兼职教师的主要考核内容。五是培训实施单位要根据厂发展需要和培训项目需求，建立外聘兼职教师人才库，满足高层次培训需求。对于培训考核评估较差的外聘教师，不再列入厂外聘教师管理。六是各级技术、技能专家的兼职教师工作情况将作为专家业绩考核的一部分。七是油田公司级兼职教师原则上应取得国家劳动和社会保障部颁发的《职业培训师》证书。
(五)进行培训需求调查，保证培训计划的针对性和实效性
每年年末，培训主管部门以问卷调查或走访调研等形式确定培训需求，按培训需求制定切实可行的培训计划，没有纳入培训计划的培训，发生的费用不予以核销。避免培训的随意性和培训时间上的不确定性。
(六)提高兼职教师的待遇，使兼职教师参与教学的积极性不断增强
一是兼职教师按教学任务和培训工作量发放讲课酬金。支付讲课酬金及相关费用必须按税法规定，代扣代缴个人所得税；其它授课方式的酬金根据情况临时确定；授课期间，兼职教师所在单位的待遇不变。二是定期评选一定数量的优秀教练、优秀兼职教师，并进行表彰奖励。三是兼职教师在教学方面发表有价值的教学成果和论文，在职称评定和技术等级晋升等方面根据获奖级别予以承认。四是有计划组织优秀兼职教师外出参观考察、经验交流等活动。五是油田公司重点培训基地依据功能定位负责兼职教师教学理论和业务的提高工作，定期对兼职教师进行培训，定期开展教研教改活动。
(七)注重师德培训，建立一支德才兼备的师资队伍
教师除了应具备较强的业务素质外，还必须具备较高的政治思想素质，特别要有较高的师德水平。为此在加强教师队伍建设时，必须加强师德培训，结合实际提出师德建设的具体要求，做到目标明确、措施具体，结合不同时期思想政治工作的要求突出重点、务求实效，使师德培训经常化、制度化、规范化，把师德列入教师的岗位责任制，定期检查和考核，促进全体教师更好地教书育人、为人师表，把师德培训提高到一个新水平，防止在教师队伍中出现拜金主义、享乐主义、个人主义。
(八)大力建设兼职教师队伍，为公司提供人才保障
目前，公司定期组织兼职教师进行业务素质、实际操作技能等专项培训。另外，对现有教师在职培训还要注意进行新知识、新技能的培训，每年利定期选派或轮派各学科教师走出去进行新知识新技能培训，掌握学科的新知识、新技能及发展方向。同时鼓励他们多听其他教师的讲课，取长补短，收到了很好的效果。在此基础上，定期或不定期地开展多种形式的专题教研活动，不断提升他们的教学业务能力。通过收集学员的反馈意见，普遍反映教师讲课能理论联系实际，课堂气氛生动活跃，教学效果非常好。
参考文献
[1]邓亚君.职业技能培训的特点分析与对策[J].管理学家,2012,(8).
[2]王佳帮,王世民.茨榆坨油田勘探开发技术[C].沈阳:辽宁科学技术出版社,2006.
【责任编辑：郭延彬】
关键词：企业培训；师资队伍；兼职教师
中图分类号：G726 文献标识码：A
一、发展现状
要搞好企业员工培训，必须有一支优良的教师队伍。目前，辽河油田茨榆坨采油厂员工培训中心共有教师125人，都为兼职教师。其中，按照专业领域划分：分别为管理类兼职教师35人、技术类兼职教师33人、操作类兼职教师57人；在职称获取方面，有5人取得二级人力资源管理师资格、有1人取得企业培训师资格、有1人取得企业助理培训师资格；在行政级别方面，有10人为科级干部，分别为管理类6人，技术类2人，操作类2人。辽河油田茨榆坨采油厂培训主管部门对其所有兼职教师进行动态管理，对不能完成当年培训任务及课时的兼职教师予以解聘。
二、存在的问题
(一)缺少专职教师
由于辽河油田茨榆坨采油厂的教师都不是专职教师，而是兼职教师，所以当有培训任务时，兼职教师都是利用业余时间备课和授课，在时间和精力投入上都十分有限，难以保证培训质量。随着企业培训越来越多，专职教师在培训中的重要作用越来越明显。
(二)责任心不强
企业中短期培训较多，在授课教师选择上有时缺少相关专业的教师，培训主管部门只能临时找兼职教师来应付培训，致使兼职教师无法完全充分做好备课和授课工作，同时，有些教师在备课和授课中对自身要求不严，而在培训过程中缺少监督和检查，致使教学效果难以保证。
(三)教学基本技能欠缺
有些兼职教师因为没有受过系统专业的培训，在如何备好一堂课、如何上好一堂等方面的能力还存在一定的不足，授课语言和行为还不够规范，这在不同程度上也影响了培训效果。
(四)培训时间安排随意性较大
企业中有些应急培训由于没有纳入到年初的培训计划中，所以这类培训的时间安排随意性较大，教师无法提前做好备课和授课的准备工作，直接影响了培训效果。
三、采取措施
(一)合理利用专兼职教师资源
应建立专兼职教师师资库，培训实施单位应优先安排专职教师，在专职教师数量不足或培训项目要求较高的情况下，方可聘用兼职教师进行授课。培训实施单位要根据课程性质和专业，合理安排兼职教师。原则上首先安排工厂聘任的兼职教师，保证兼职教师年度授课量不少于60学时，特殊情况，报请油田公司培训主管部门审批后再另行聘用外部培训师资。
(二)严格审核兼职教师任职条件
一是根据培训层次和专业分类，结合现有兼职教师分布情况，合理设置兼职教师数量，确保同一专业课程聘任2～3名兼职教师。二是基层单位兼职教师采取个人自荐、单位推荐、组织选拔的方式进行择优选聘。三是厂处级的兼职教师先由各基层单位初审，并向厂里推荐，经审核后，由厂培训主管部门组织试讲，试讲合格者，提出拟聘意见，报请厂主要领导审定、批复。四是已聘兼职教师，由厂培训主管部门负责签订聘任合同，并颁发《兼职教师聘任证书》，证书有效期五年。
(三)制定专兼职教师岗位职责
为了保证培训的有效性，制定了专兼职教师的岗位职责。一是专兼职教师必须熟悉教学计划、教学大纲和培训教材，掌握培训对象基本情况，并按要求认真填写教学进程表。二是专兼职教师要认真备课，认真讲课，严格按教学大纲和授课计划编写教案，理论联系实际，对岗位操作员工授课，要紧密联系生产现场实际，严禁照本宣科。三是专兼职教师要不断改进教学方法，有效利用现代化教学手段，提倡启发式、研讨式、体验式、案例分析式教学方法，着重培养学员的独立思考能力以及解决实际问题能力。四是专兼职教师要积极参加油田公司及培训基地组织的教研活动，共同探讨教学内容和方法，不断提高教学能力和水平。五是专兼职教师要精心布置作业，认真指导，认真批改，认真讲评，认真填写各种教学资料，并及时上交培训部门存档；建立课程题库，参与考试阅卷工作。六是专兼职教师要严格执行教学计划规定的教学内容、教学方法和授课时数，不得任意变动，如因特殊情况必须增减时，需事先提出申请，经培训组织部门批准后方可实施。专兼职教师在履行职责的同时也促进了自身素质的提高，保证了教学质量。
(四)严格进行兼职教师考核与管理
一是培训承办单位负责兼职教师的业务考核，考核结果作为聘任、酬金发放以及评先选优的依据。二是兼职教师教学态度差，教学质量不能保证，并经指出仍无改进，培训实施单位有权撤换，并报请培训主管部门对其解聘。三是兼职教师的聘任期限一般为三至五年，聘期结束后根据实际需要进行续聘或解聘。四是培训实施单位有责任督促和检查兼职教师的教学过程，组织兼职教师参加教研教改活动，并作为对兼职教师的主要考核内容。五是培训实施单位要根据厂发展需要和培训项目需求，建立外聘兼职教师人才库，满足高层次培训需求。对于培训考核评估较差的外聘教师，不再列入厂外聘教师管理。六是各级技术、技能专家的兼职教师工作情况将作为专家业绩考核的一部分。七是油田公司级兼职教师原则上应取得国家劳动和社会保障部颁发的《职业培训师》证书。
(五)进行培训需求调查，保证培训计划的针对性和实效性
每年年末，培训主管部门以问卷调查或走访调研等形式确定培训需求，按培训需求制定切实可行的培训计划，没有纳入培训计划的培训，发生的费用不予以核销。避免培训的随意性和培训时间上的不确定性。
(六)提高兼职教师的待遇，使兼职教师参与教学的积极性不断增强
一是兼职教师按教学任务和培训工作量发放讲课酬金。支付讲课酬金及相关费用必须按税法规定，代扣代缴个人所得税；其它授课方式的酬金根据情况临时确定；授课期间，兼职教师所在单位的待遇不变。二是定期评选一定数量的优秀教练、优秀兼职教师，并进行表彰奖励。三是兼职教师在教学方面发表有价值的教学成果和论文，在职称评定和技术等级晋升等方面根据获奖级别予以承认。四是有计划组织优秀兼职教师外出参观考察、经验交流等活动。五是油田公司重点培训基地依据功能定位负责兼职教师教学理论和业务的提高工作，定期对兼职教师进行培训，定期开展教研教改活动。
(七)注重师德培训，建立一支德才兼备的师资队伍
教师除了应具备较强的业务素质外，还必须具备较高的政治思想素质，特别要有较高的师德水平。为此在加强教师队伍建设时，必须加强师德培训，结合实际提出师德建设的具体要求，做到目标明确、措施具体，结合不同时期思想政治工作的要求突出重点、务求实效，使师德培训经常化、制度化、规范化，把师德列入教师的岗位责任制，定期检查和考核，促进全体教师更好地教书育人、为人师表，把师德培训提高到一个新水平，防止在教师队伍中出现拜金主义、享乐主义、个人主义。
(八)大力建设兼职教师队伍，为公司提供人才保障
目前，公司定期组织兼职教师进行业务素质、实际操作技能等专项培训。另外，对现有教师在职培训还要注意进行新知识、新技能的培训，每年利定期选派或轮派各学科教师走出去进行新知识新技能培训，掌握学科的新知识、新技能及发展方向。同时鼓励他们多听其他教师的讲课，取长补短，收到了很好的效果。在此基础上，定期或不定期地开展多种形式的专题教研活动，不断提升他们的教学业务能力。通过收集学员的反馈意见，普遍反映教师讲课能理论联系实际，课堂气氛生动活跃，教学效果非常好。
参考文献
[1]邓亚君.职业技能培训的特点分析与对策[J].管理学家,2012,(8).
[2]王佳帮,王世民.茨榆坨油田勘探开发技术[C].沈阳:辽宁科学技术出版社,2006.
【责任编辑：郭延彬】