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本论文初步探讨了如何运用“四自一体”模式进行历史课堂教学,使学生最终学会学习,体验成功,享受快乐。
“四自一体”教学模式下的一堂探究课——《祖国的统一大业》课堂教学设计与思路
【摘 要】
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本论文初步探讨了如何运用“四自一体”模式进行历史课堂教学,使学生最终学会学习,体验成功,享受快乐。
【机 构】
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重庆万州第二高级中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年13期
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