【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,初中的数学课堂教学也应当结合时代发展趋向进行改进与完善.在以往的日常课堂教学中,教师的关注点并不主要集中在课堂教学有效性方面,教师通常只在乎教学进度的推进是否达到合理的要求与标准,但如果相关有效性无法得到较大的提升,那么即便日常的教学进度推进达到了合理的标准,学生也无法在相应的课程教学中进行高质量的学习.因此,在日常教学过程中提高教学的有效性是十分必要的.本文将对此进行深入分析与研究,仅供参考.
【机 构】
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雄安新区雄县苟各庄中学 河北 雄安 062653
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随着新课程改革的不断深入,初中的数学课堂教学也应当结合时代发展趋向进行改进与完善.在以往的日常课堂教学中,教师的关注点并不主要集中在课堂教学有效性方面,教师通常只在乎教学进度的推进是否达到合理的要求与标准,但如果相关有效性无法得到较大的提升,那么即便日常的教学进度推进达到了合理的标准,学生也无法在相应的课程教学中进行高质量的学习.因此,在日常教学过程中提高教学的有效性是十分必要的.本文将对此进行深入分析与研究,仅供参考.
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