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体育课堂师生交往是体育课堂教学实践活动的基本形式之一,体育课堂师生交往公平是体育课堂教学公平最基本的内容,也是实现教育公平的重要方面。但是,在现实体育课堂教学中,师生交往中存在许多不公平的现象,表现在交往的对象、内容、方式、空间以及评价手段等方面。这不仅影响到中小学体育课的教学质量,也对学生的心理健康水平产生重要的影响。本文针对我国目前中小学体育课堂师生交往中存在的不公平现象进行深入的分析和探讨,以期为实现中小学体育教育公平提供可借鉴的建议。