美国卡林金矿的开发及其对我国金矿找矿工作的意义

来源 :矿产保护与利用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengaitong1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
概况卡林金矿位于美国内华达州中北部,是一个大型金矿床;它是六十年代发现的一种新的金矿类型,亦称浸染型金矿或含金碳酸盐矿床。属于该类型的金矿床尚有内华达州的格彻尔(Getchell)、柯特兹(Cortez)、金亩(Gold Ayea)、曼哈顿(Manhatten)、博茨特利普(Bootstrap)和尤他州的默丘(Mecur)等。就卡林金矿来说,1965年的矿石量约1100万吨,平均品位为0.32盎司/吨(≈9.95克/吨),至1979年底已累计生产黄金142吨。目前 Fact Sheet Carlin Gold, a large gold deposit located in the north-central Nevada of the United States, was a new type of gold found in the 1960s, also known as disseminated gold or gold bearing carbonate deposits. Gold deposits of this type include Getchell, Cortez, Gold Ayea, Manhatten, Bootstrap, Nevada and Mecur and many more. In the case of Carlin Gold, the volume of ore in 1965 was about 11 million tonnes with an average grade of 0.32 ounces / tonne (≈9.95 g / t) and by the end of 1979 a total of 142 tonnes of gold had been produced. Currently
其他文献
在作文教学过程中,我们常常会遇到这样的问题:学生怕上习作课,怕写作文。写作时或语句表达不清,或感到无话可写。其实,学生的写作水平与生活材料的积累、语言表达的基本功有着密不
6月23日,2015第二届远东经济趋势论坛近日在吉林举行。全球互联网预言大师凯文·凯利在论坛上发表演讲,并与腾讯研究院首席经济学家孟昭莉、阿里巴巴政策研究室主任游五洋、
目的:探讨上颌骨缺损赝复体修复的几种固位形式在临床应用中的效果。方法:病例的纳入研究对象为2009年11月至2011年6月于我院修复科就诊的上颌骨缺损患者共4例,男性2例,女性2例;年
摘要:《新语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。小学作文写作,主要以写人记事为主。记叙类文章应源于生活。而高年级的小学生活泼贪玩,观察能力较低,写起文章来想怎么写就怎么写,不能生动形象的将所闻所见完全的表达出来。为此,我结合多年的小学语文教学经验,总结分析一些小学高年级记叙文的写作窍门,以供交流。  关键词:小学高年级;写作;窍
[摘要]写作往往是初中生较为薄弱的环节,“没话说”似乎是一种普遍现象,为此,文章以“初中语文作文教学现状与作文教学策略的探讨”为主要研究对象,并对其展开深入、细致的分析,希望能就如何更好地开展初中语文作文教学提供一定的依据和参考。  [关键词]初中语文;作文教学;探讨;分析  【分类号】G633.3  作文教学是语文教学中极为重要的组成部分,但同时也是让教师和学生普遍头疼的环节之一。对于教师而言,
市场集群属于第三产业的集聚现象,对区域经济的发展具有重要的意义.本文从市场集群的概念特点入手,分析其产生发展的条件和动力,并结合西部地区分析了其发展市场集群的具备的
大孤山露天矿位于鞍山市东南12公里,是鞍钢主要铁矿石基地之一,已有60多年的开采历史。1962年转入深凹露天开采,目前已下降到-30米水平,露天坑深近110米。该矿设计采场上口
【摘要】在中职语文阅读教学中,一些教师没有重视对文本的多元解读。中职语文阅读教学要注重发挥学生学习的主动性,让学生对文本的多元解读。首先,教师自身要进行多元解读。教师在撰写教案之前,要深入地解读文本并对文本有自身的思考。第二,教师要指导学生進行多元解读。第三,师生要交流解读成果,达到共同进步。多元解读对中职语文教师提出了更高的要求。各中职语文教师要端正工作态度,转变教学理念和方法,努力提高自身素质
【分类号】G623.31  作为英语教育中的一个重要环节,阅读教学是英语教学中的重点和难点。在《小学英语新课程标准》的指导下,怎样才能上好小学英语阅读教学课呢?首先我们要明确阅读理解教学在小学阶段的主要教学目标是什么。---就是针对小学生的年龄特点和认知特点,激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,增加他们的阅读自信心,消除畏难情绪,让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法。最后把学生培
【分类号】G633.41  案例特点:培育学生“合作学习”的学习品质,从而提高英语写作能力。  课型: 写作课  学生年级:七年级  教材:New Century English 7A Unit 3 Lesson 1  一、教学设计  教材分析:  本节课是《英语(新世纪版)》七年级第一学期Unit 3 Lesson 1”Planning for a Holiday”第四课时Writing部分。我