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随着“互联网+教育”概念的不断兴起,基于信息化平台的教学在高职院校的课程教学中广泛运用.以“python可视化”课程为例,实践基于两个信息化平台的教学模式,并在传统的教学考核评价方式上构建基于信息化平台累积的真实数据多方面考核学生能力的多元化考核评价方式.
基于信息化平台的教学探究与实践 ——以“python可视化”课程为例
【摘 要】
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随着“互联网+教育”概念的不断兴起,基于信息化平台的教学在高职院校的课程教学中广泛运用.以“python可视化”课程为例,实践基于两个信息化平台的教学模式,并在传统的教学
【机 构】
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湖南科技职业学院,湖南 长沙,411100
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年3期
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