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法国国家主义教育历史悠久,在世界教育史上占有独特地位;而小学教育作为法国义务教育的重要基础,在整个国民教育体系中发挥着重要的作用,课程是教育实施的重要载体,通过对二战后法国不同时期小学国家主义课程的比较发现：国家始终掌握课程的顶层设计、课程设置经历一个动态整合的过程、公民教育课程不断丰富是其主要特点。