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“创造性学习”这一于20世纪80年代出现的概念,在国际心理学界,直接地来自创新型学习,它是时代进步与教育自身发展的应然.教师应从培养开拓性与创造性人才的战略角度出发,认识到引导学生参与创造性学习实践的重大意义,并采取有效措施,调动学生的积极性,以促进其创造性学习能力的形成与提高.
大学生创造性学习能力的培养研究
【摘 要】
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“创造性学习”这一于20世纪80年代出现的概念,在国际心理学界,直接地来自创新型学习,它是时代进步与教育自身发展的应然.教师应从培养开拓性与创造性人才的战略角度出发,认
【机 构】
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重庆工商大学融智学院,重庆,400033
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2011年27期
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