【摘 要】
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<正>1引言人们在学习数学知识和传授数学知识时都必须经历探索,感知和发现的过程。研究数学的过程是我们不断经历再发现的过程。著名的法国数学家拉普拉斯曾说过这样的一句话
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<正>1引言人们在学习数学知识和传授数学知识时都必须经历探索,感知和发现的过程。研究数学的过程是我们不断经历再发现的过程。著名的法国数学家拉普拉斯曾说过这样的一句话:类比和归纳一样是探索数学真理,发现数学真理的主要工具之一。在数学中利用类比思想,可获得以学生原有的认识结构为基础,以学生为主体的探索实践为核心,由此及彼,由浅入深使学生主动构建新知识,激发学生的学习热情,增强他们的学习目的和学习效果;利用类比思想,可使学生通
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