【摘 要】
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随着我国教育理念的不断进步,学生主体地位得到了一定的尊重,以人为本的教学理念在小学教育管理中得到了一定的运用。同时,人们也逐渐在教学过程中意识到了如何有效提升学生
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随着我国教育理念的不断进步,学生主体地位得到了一定的尊重,以人为本的教学理念在小学教育管理中得到了一定的运用。同时,人们也逐渐在教学过程中意识到了如何有效提升学生课堂参与度,如何让学生感受到学习的快乐,进而培养小学生学习兴趣,是小学阶段一项重要内容,并进行不断深入的研究,以求为学生带来更加科学、合理的教学管理。但不可否认的是,当前小学教育教学管理模式中存在的一些问题,小学教育管理过程中对以人为本教学理念的运用还存在这一定的问题,如何让小学生在”以人为本”教育理念为主导的教学模式中开展学习工作,培养学生成为
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