【摘 要】
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高中化学是一门揭示自然界规律的专业基础课,是高中阶段学生必修的科目之一.笔者在高中化学教学过程中发现学生化学学习受挫现象较为普遍,主要体现在获取化学知识、锻炼化学
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高中化学是一门揭示自然界规律的专业基础课,是高中阶段学生必修的科目之一.笔者在高中化学教学过程中发现学生化学学习受挫现象较为普遍,主要体现在获取化学知识、锻炼化学思维能力等方面,严重挫伤了学生的化学学习积极性和自信心,导致部分学生不能顺利完成化学学习任务.笔者结合教学实践从心理因素、教学方法、知识能力差异以及外部因素等方面分析高中化学学习中学生受挫的成因,并提出克服高中化学学习困难的对策.
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