教学相长中的辩与思

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【摘要】

：

小学阶段的数学教学是辩论与思考的交往过程,在教学过程中师生能够完成互相交流、相互互动,从而达成数学教学的教学相长,在教学过程中教师要了解自身教学的指导意义.在课前思

【作者】

：

黄杰

【机构】

：

徐州市华润小学,江苏徐州

【出处】

：

新课程

【发表日期】

：

2020年31期

【关键词】

：

小学数学课堂辩论思维

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小学阶段的数学教学是辩论与思考的交往过程,在教学过程中师生能够完成互相交流、相互互动,从而达成数学教学的教学相长,在教学过程中教师要了解自身教学的指导意义.在课前思索、课中游戏、课后反思方面做出调整,让学生在数学课堂上完成思考,使不同层次的学生都能在数学课堂上了解相关知识,将课堂话语权还给学生,使学生真正成为小学数学课堂的主人.

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