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目的：探讨微视频教学模式在麻醉教学中的效果。方法：将232名大学生随机分为2组,每组116人：传统PPT（Powerpoint）教学组（P组）和微视频教学组（V组）。其中P组采用传统PPT教学,V组采用PPT复合微视频教学模式。并进行课后测试,对比两组测试成绩、教学满意度及学生的积极性。结果：V组较P组在麻醉测试成绩、教学满意度及学生课堂的积极性均增高（P〈0.05）。结论：麻醉教学中使用微视频能提高学生对教学内容的理解,激发学生积极性,达到更好的教学满意度。