【摘 要】
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错误分析理论通过分析学习者的错误来揭示错误产生的原因，为外语教学的发展作出了巨大贡献。通过对英语专业本科生英语写作中的错误进行分析得出：从错误的类别来看，有语法、拼写、搭配和介词等各种各样的错误；从产生错误的原因来看，大致有3种，分别是母语干扰、语内干扰和其他诱导因素。在英语写作中，教师要培养学生英语写作思维与逻辑，避免母语负迁移，强化基础知识教学，且要注意因材施教，从而提高学生英语写作能力。
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错误分析理论通过分析学习者的错误来揭示错误产生的原因，为外语教学的发展作出了巨大贡献。通过对英语专业本科生英语写作中的错误进行分析得出：从错误的类别来看，有语法、拼写、搭配和介词等各种各样的错误；从产生错误的原因来看，大致有3种，分别是母语干扰、语内干扰和其他诱导因素。在英语写作中，教师要培养学生英语写作思维与逻辑，避免母语负迁移，强化基础知识教学，且要注意因材施教，从而提高学生英语写作能力。
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