【摘 要】
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七年级学生刚进入中学,对数学学习缺乏必要的认识;再者七年级数学知识点虽然很多,但都比较简单.所以教师就忽视了对学生必要的学习方法指导,学生在学习中感受不到快乐,慢慢积
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七年级学生刚进入中学,对数学学习缺乏必要的认识;再者七年级数学知识点虽然很多,但都比较简单.所以教师就忽视了对学生必要的学习方法指导,学生在学习中感受不到快乐,慢慢积累了很多小问题,这些问题在
The seventh grader just entered the middle school, the lack of necessary knowledge of mathematics learning; Moreover, although the seventh grade mathematics knowledge points are relatively simple, but relatively simple, so teachers ignore the necessary guidance for students learning methods, students can not feel in learning Happy, slowly accumulated a lot of small problems, these problems
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小学语文是我国基础教育的重要组成部分,在学生学习成长的过程中,发挥着启蒙、指导的作用,小学阶段如果学生能够对语文学科产生兴趣,并养成良好的学习习惯,那么在将来会终身
作为一名教师，总希望以尽可能少的时间、精力和物力投入，让学生有所得、有所思、有所悟，以便得到更大的发展，这应该就是有效教学。随着中学英语新课程教学的深入,教学一线的英语教师逐渐发现教学中的一些问题渐渐暴露出来。比如，有的学生跟不上英语教学的进度，学习英语非常吃力，一部分学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣，而中学英语教师也感到很困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽如人意呢？ 新课
没有兴趣,也就丧失了动力,学生学习历史,只有主动投入其中,如饥似渴的汲取历史学科的营养,才能真正体会到学习这门课程的乐趣才能真正把这门学科学到扎实.所以教师要注重培养