论文部分内容阅读
摘要：校企合作，是职业教育广泛采取的人才培养模式，是职业教育发展的必由之路。创新职业学校办学机制是适应职业教育自身发展规律的具体体现，是改善我校软硬件建设的重要途径。学校要与时俱进，努力发挥新机制的作用，促进校跨越式发展。
关键词：校企合作；办学机制；职业学校
1 创新职业学校办学机制是适应职业教育自身发展规律的具体体现
1.1 职业教育自身发展规律需要学校和企业相结合
校企合作是贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”办学方针的必然选择。职业学校必需以改革创新为动力，加强基础能力和内涵建设，实行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的培养模式，优化专业设置，改革课程体系，强化规范管理，不断增强适应经济社会发展的能力。
1.2 校企合作办学的实质是企业资本与学校知本的结合，以及学校资本与企业知本的融合，校企结合可实现优势互补
职业教育要发展，必须扩大学校资本规模和提高学校授课质量，满足社会不断增长的劳动力需求和职业培训需要，努力构建富裕劳动力和新生劳动力就业的快速通道，进而推进张家港市城乡一体化进程。
2 创新职业学校办学机制是改善软硬件建设的重要途径
2.1 学校的规模发展和社会人才需求的矛盾促使学校寻找新的资源，提高办学能力
从目前的状况来看，一方面当今社会新技术、新工艺、新设备的发展日新月异；另一方面学校基础能力还很薄弱，实训基地及各种装备也很落后，培养的学生滞后于企业生产和经济发展需要。因此，必须以基础能力建设为重点，加强实训基地建设，不断充实、完善以及更新换代实验实训设备，只有这样，才能坚持以能力为本位、优化教学结构、加强实践教学、强化学生职业技能的训练，为培养适应现代企业生产需要的技能型人才提供基本条件和现实可能，因此，职业教育必须更新办学机制。
2.2 校企的深层次合作实现了学校教育与用工市场的无缝对接，提高学生社会化的质量，缩短学生社会化的时间，也有助于提高学校专业调整的科学性和教师培训的效益
企业和学校的深层次合作，可形成产学一体化，建立校企双赢互惠的长效机制。通过校企合作，解决了行业企业生产中的实际问题和人力资源素质提升问题，实现了学校教育与用工市场的无缝对接，密切了校企合作关系，提高了教师的学术水平和科研服务能力。
3 创新办学机制，与时俱进，努力发挥新机制的作用
3.1 发挥企业资本优势，不断改善办学条件
要充分利用企业的资本优势增强硬件实力，根据产业结构和规模经济的发展建设搞好电气、数控、机电专业，根据区域经济发展需要建设搞好电子信息、机械制造专业、计算机专业，力争2～3年创建一批市级示范专业，5年创建一批省级重点专业。全面提高学校价值，确保国有资产增值。
3.2 发挥资本优势，不断拓宽教师培养途径，加大教师培训力度
教师是学校内涵发展的关键，必须不断拓宽教师培养途径，确保部分教师科学、合理、有效的转型，中等职业学校师资队伍建设的可持续发展，关键在于骨干教师和双师型教师持续进步，学校应搭建起名师成长的阶梯，建立起教师逐步提升的制度，实现教师的快速成长，从而实现专业建设的可持续发展。
3.3 发挥企业知本优势，引入企业文化理念，努力增强学校凝聚力
引入先进的企业文化理念是实现学校内涵发展的重要途径，必须努力建设学习型学校，打造业务素质高，思想过硬、管理严格、人本管理的教职工团队，不断增强学校软实力。
3.4 发挥企业知本优势，不断创新教育方式，努力提高学生思想素质
要针对职业中学的特点，不断增强与行业的联系，借鉴行业标准，采用多种培训方法，实现学生思想与行业要求的有机统一，不断提高职业学校教育工作的主动性、针对性和实效性，努力提高学生思想素质。
3.5 发挥企业知本优势，不断更新教学指导思想、教材内容和评价模式，全面提高教学质量
要不断了解企业对员工的知识技能要求，实现学校教育与企业要求的有机衔接，学校要推行以能力为本位，以会用、实用、够用为度的课程改革，加强教师到企业培训的力度，大力提高教师教学水平，全面提高教学质量。
3.6 发挥学校知本优势，不断创新专业设置，确保学校的可持续发展
要以江苏省重点专业评估标准为依据、以行业需求为基础，实现专业的现代化建设。它的内容包括专业师资队伍建设、教学设施建设、教学管理与改革创新、学生质量效益与评估、专业示范与辐射作用等。
总之，在学校发展过程中，必须不断更新观念，使自己的思想始终与上级组织保持高度一致，大力实施职教攻坚计划，进一步深化校企合作，努力创新职教体制机制，积极推进与知名企业合作办学，提升学校知名度和影响力。
（责任编辑 末蓝）
关键词：校企合作；办学机制；职业学校
1 创新职业学校办学机制是适应职业教育自身发展规律的具体体现
1.1 职业教育自身发展规律需要学校和企业相结合
校企合作是贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”办学方针的必然选择。职业学校必需以改革创新为动力，加强基础能力和内涵建设，实行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的培养模式，优化专业设置，改革课程体系，强化规范管理，不断增强适应经济社会发展的能力。
1.2 校企合作办学的实质是企业资本与学校知本的结合，以及学校资本与企业知本的融合，校企结合可实现优势互补
职业教育要发展，必须扩大学校资本规模和提高学校授课质量，满足社会不断增长的劳动力需求和职业培训需要，努力构建富裕劳动力和新生劳动力就业的快速通道，进而推进张家港市城乡一体化进程。
2 创新职业学校办学机制是改善软硬件建设的重要途径
2.1 学校的规模发展和社会人才需求的矛盾促使学校寻找新的资源，提高办学能力
从目前的状况来看，一方面当今社会新技术、新工艺、新设备的发展日新月异；另一方面学校基础能力还很薄弱，实训基地及各种装备也很落后，培养的学生滞后于企业生产和经济发展需要。因此，必须以基础能力建设为重点，加强实训基地建设，不断充实、完善以及更新换代实验实训设备，只有这样，才能坚持以能力为本位、优化教学结构、加强实践教学、强化学生职业技能的训练，为培养适应现代企业生产需要的技能型人才提供基本条件和现实可能，因此，职业教育必须更新办学机制。
2.2 校企的深层次合作实现了学校教育与用工市场的无缝对接，提高学生社会化的质量，缩短学生社会化的时间，也有助于提高学校专业调整的科学性和教师培训的效益
企业和学校的深层次合作，可形成产学一体化，建立校企双赢互惠的长效机制。通过校企合作，解决了行业企业生产中的实际问题和人力资源素质提升问题，实现了学校教育与用工市场的无缝对接，密切了校企合作关系，提高了教师的学术水平和科研服务能力。
3 创新办学机制，与时俱进，努力发挥新机制的作用
3.1 发挥企业资本优势，不断改善办学条件
要充分利用企业的资本优势增强硬件实力，根据产业结构和规模经济的发展建设搞好电气、数控、机电专业，根据区域经济发展需要建设搞好电子信息、机械制造专业、计算机专业，力争2～3年创建一批市级示范专业，5年创建一批省级重点专业。全面提高学校价值，确保国有资产增值。
3.2 发挥资本优势，不断拓宽教师培养途径，加大教师培训力度
教师是学校内涵发展的关键，必须不断拓宽教师培养途径，确保部分教师科学、合理、有效的转型，中等职业学校师资队伍建设的可持续发展，关键在于骨干教师和双师型教师持续进步，学校应搭建起名师成长的阶梯，建立起教师逐步提升的制度，实现教师的快速成长，从而实现专业建设的可持续发展。
3.3 发挥企业知本优势，引入企业文化理念，努力增强学校凝聚力
引入先进的企业文化理念是实现学校内涵发展的重要途径，必须努力建设学习型学校，打造业务素质高，思想过硬、管理严格、人本管理的教职工团队，不断增强学校软实力。
3.4 发挥企业知本优势，不断创新教育方式，努力提高学生思想素质
要针对职业中学的特点，不断增强与行业的联系，借鉴行业标准，采用多种培训方法，实现学生思想与行业要求的有机统一，不断提高职业学校教育工作的主动性、针对性和实效性，努力提高学生思想素质。
3.5 发挥企业知本优势，不断更新教学指导思想、教材内容和评价模式，全面提高教学质量
要不断了解企业对员工的知识技能要求，实现学校教育与企业要求的有机衔接，学校要推行以能力为本位，以会用、实用、够用为度的课程改革，加强教师到企业培训的力度，大力提高教师教学水平，全面提高教学质量。
3.6 发挥学校知本优势，不断创新专业设置，确保学校的可持续发展
要以江苏省重点专业评估标准为依据、以行业需求为基础，实现专业的现代化建设。它的内容包括专业师资队伍建设、教学设施建设、教学管理与改革创新、学生质量效益与评估、专业示范与辐射作用等。
总之，在学校发展过程中，必须不断更新观念，使自己的思想始终与上级组织保持高度一致，大力实施职教攻坚计划，进一步深化校企合作，努力创新职教体制机制，积极推进与知名企业合作办学，提升学校知名度和影响力。
（责任编辑 末蓝）