【摘 要】
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生理学是教与学难度较大的基础医学课程之一,为了提高生理学教学效果,依托雨课堂习题应答系统将随堂测验引入循环生理学教学.以2019级临床医学专业1个教学班为研究对象,探讨基于雨课堂的随堂测验在循环生理学教学中应用的可行性.结果显示:5次循环生理随堂测验平均分分别是(1.090.95)分、(2.150.76)分、(2.400.66)分、(1.910.84)分和(2.110.90)分;随堂测验总体平均难度0.64,总体平均区分度0.31.循环生理随堂测验成绩真实可靠,基于雨课堂的随堂测验是一种适用的促进学生学习
【机 构】
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昆明医科大学基础医学院,云南 昆明 650500;潍坊医学院,山东 潍坊 261053;昆明医科大学第二附属医院,云南 昆明 650101
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生理学是教与学难度较大的基础医学课程之一,为了提高生理学教学效果,依托雨课堂习题应答系统将随堂测验引入循环生理学教学.以2019级临床医学专业1个教学班为研究对象,探讨基于雨课堂的随堂测验在循环生理学教学中应用的可行性.结果显示:5次循环生理随堂测验平均分分别是(1.090.95)分、(2.150.76)分、(2.400.66)分、(1.910.84)分和(2.110.90)分;随堂测验总体平均难度0.64,总体平均区分度0.31.循环生理随堂测验成绩真实可靠,基于雨课堂的随堂测验是一种适用的促进学生学习的方法.
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