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对2019年美国人工智能领域排名前三的高校(卡内基梅隆大学、麻省理工学院和斯坦福大学)进行个案分析,从学制与学位、招生要求、师资建设、课程设置四个维度比较上述三校人工智能方向研究生培养的异同,并为国内决策者与管理者提供建议:出台人工智能方向研究生培养关键环节的指导方针,推动新建人工智能学院、研究院或研究中心的组织架构升级,完善人工智能方向研究生奖学金、竞赛、学术会议资助等配套激励机制。