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杂草学课程一门理论性、技术性、实践性和专业性都很强的农学专业课程,以教师为中心的"满堂灌"的授课模式不能满足学生学习的需要。在杂草学理论教学中,我们采用了探究启发式教学方法,不仅转变了教师的教学观念和教学方法,更提高了农学专业学生的发现问题、解决问题的能力,取得了优良的教学效果。
探究式教学方法在杂草学理论教学中的应用
【摘 要】
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杂草学课程一门理论性、技术性、实践性和专业性都很强的农学专业课程,以教师为中心的"满堂灌"的授课模式不能满足学生学习的需要。在杂草学理论教学中,我们采用了探究启发式
【机 构】
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湖南人文科技学院,湖南省植物保护研究所
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年10S期
【基金项目】
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湖南省教育厅教改课题项目“《杂草学》理论教学与实践研究”
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