【摘 要】
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国家连续出台多项举措,不断推进高校与企业探索实施多样化的产教融合新模式.盐城师范学院作为较早实施校企合作协同育人的应用型本科院校,经历了校企签订合作协议的意向合作、多专业共建的尝试合作和协同提升人才质量的深度合作等阶段.在与企业不断深入合作中,多主体关系经历了从校企利益共同体发展到三螺旋结构,再到服务生态系统的演化过程,实现了多主体间“价值发现-价值传递-价值共创”的不断升华的价值演化目标.
【机 构】
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盐城师范学院商学院,江苏盐城224007;南京工业大学经济与管理学院,江苏南京211816
【出 处】
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盐城师范学院学报（人文社会科学版）
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国家连续出台多项举措,不断推进高校与企业探索实施多样化的产教融合新模式.盐城师范学院作为较早实施校企合作协同育人的应用型本科院校,经历了校企签订合作协议的意向合作、多专业共建的尝试合作和协同提升人才质量的深度合作等阶段.在与企业不断深入合作中,多主体关系经历了从校企利益共同体发展到三螺旋结构,再到服务生态系统的演化过程,实现了多主体间“价值发现-价值传递-价值共创”的不断升华的价值演化目标.
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