最近，许多即将进入小学的孩子家长来向我咨询：孩子要上小学了，帮助孩子学英语的重点应该放在哪里呢？跟学龄前的英语早教辅导相比，是不是应该有所差别呢？这的确是个好问题。无论对于语言学习本身还是英语基础来说，一年级都是非常重要的阶段，因此，家长应该随着孩子的升学，重新调整辅导英语的方法。以下是我在教一年级孩子时的一些经验，供家长们参考：
　　活用记忆游戏
　　与其花时间背书抄写，不如引导孩子做一些他们感兴趣的活动，比如一起玩英语游戏和看动画片。“Bingo”就是一种经典好玩的英语记忆游戏。家长可以利用市面上常见的单词卡片和孩子玩Bingo游戏。把几张卡片排在桌子上，背面朝上，随意指一张，让孩子说出卡片上物品英语名称，翻开来看看是不是对的，如果对，家长就大声说：“Bingo！”可以慢慢增加卡片数量，甚至可以和孩子比赛，让孩子在玩乐中记住英语单词。
　　动画片培养语感
　　看一些原版的英语动画片比如《爱探险的朵拉》、Little Bear，对孩子的语感非常有帮助，这些动画片每集的时间不超过15分钟，而且语速慢，发音标准，情节和内容都非常适合六岁左右的孩子。但在和孩子看动画片时不能再像幼儿园那样随兴，而要目的明确地培养初步语感。首先是有意识地引导孩子记住主要角色的名字，比如Dora、Boots、Swiper等等，增加孩子的期待，同时也养成发音习惯，不排斥说英语。其次是重复影片中出现的孩子学过的实物名词，比如apple、watermelon、dog等等，一年级课本中出现的简单口语对话也经常可以在动画片里找到。
　　低难度书籍增加亲切感
　　让孩子坚持阅读全英文童书有助于克服面对课本的阅读障碍，由于全英文童书难度相对较高，所以购买标准应参照阅读水平约为国外三、四岁孩子的书，比如Clifford系列。这类童书通常都有简单情节，画面精美细致，每页不超过三句，非常适合孩子的初期英语阅读。从一年级开始，循序渐进地让孩子养成每天学习英语的习惯，对今后是大有裨益的。
　　3～6岁是孩子学习英语的敏感期，可是我常常听到许多家长抱怨：买了最贵的英语学习材料，报了价格不菲的英语班，可是孩子的学习效果却差强人意，为什么呢？Fiona，一个小学生的妈妈；一个曾经在世界五百强的职业经理人；一个现在每天带着孩子玩乐的英语老师；一个理想主义的大小孩，将告诉我们答案。她对孩子们说：英语不难，有一天你觉得英语不好玩了，Fiona就教不下去啦。