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<正>随着我国新课程改革的不断发展,基础教育的理念也在不断地更新,新教材体系也发生了变化,一纲多本的教材应运而生。不同版本的教材在内容结构、重难点设置、表述方式、实验安排等方面都有区别,同时,不同版本的教材给教师提供了更多的教学参考,教师能更灵活地选择、使用教材。本文以"物质结构与元素周期律"的内容组织和"氯气"的实验体系为