【摘 要】
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目前,许多信息技术教师越来越侧重于对教学方法的花样翻新,大家对采取分组、分层、探究、主题活动“创新”课堂趋之若鹜,恨不得在一堂课内贯彻所有的教学方法,却缺少具体课堂
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目前,许多信息技术教师越来越侧重于对教学方法的花样翻新,大家对采取分组、分层、探究、主题活动“创新”课堂趋之若鹜,恨不得在一堂课内贯彻所有的教学方法,却缺少具体课堂具体分析,有选择地使用而非照搬。以下是笔者根据不同情况提出的几
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