【摘 要】
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近年来网络学习空间的建设与应用不断深入,为促进经管类实验教学场景下网络学习空间的建设与应用,文章以“教学法—空间—技术(Pedagogy-Space-Technology)”学习空间理论为
【机 构】
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广东外语外贸大学 实验教学中心,广东 广州 510422
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近年来网络学习空间的建设与应用不断深入,为促进经管类实验教学场景下网络学习空间的建设与应用,文章以“教学法—空间—技术(Pedagogy-Space-Technology)”学习空间理论为研究框架,从教学法、空间与技术三个核心要素出发,结合经管类实验教学特点,构建个性化网络学习空间.该网络学习空间具有灵活性,能支持混合学习与个性化学习,在教学实践中,通过分组教学实验,对其教育效果进行了问卷调查与评估,进一步验证了基于具体教学场景的网络学习空间的有效性,其参与实验教学能够促进教学质量的提升.
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