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本文强调教师应改革传统的观念，要特别注重学生情绪智商的培养，热爱学生，加强道德品质教育，增强竞争意识和进行挫折教育，促进班集体建设，提高学生认知他人的情绪，正确调适自己的情绪以及学会与他人交往能力。
浅议学生情商（EQ）的教育
【摘 要】
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本文强调教师应改革传统的观念，要特别注重学生情绪智商的培养，热爱学生，加强道德品质教育，增强竞争意识和进行挫折教育，促进班集体建设，提高学生认知他人的情绪，正确调适自己的情绪
【机 构】
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徐州师范大学技术教育学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2000年11期
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